舒博士教育
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舒博士教育
我相信-壁画
产品简介：舒以博士认为：赏识教育，让人睁开了造物主赐予的两只眼睛；暗示教育，让人开启了与孩子沟通的两扇窗。一个事物的两个方面，终于被我们完全解开。赏识教育结合传统的责罚教育，暗示教育结合传统的明示教育，这样“中国式”的家庭教育模式之花既有深厚的基础又有时代的气息，必将会在新世纪开得更加绚丽多姿！
产品的特点：
舒以博士创立中小学“差转优”教育模式，成立北京文品教育；开发系列中小学心理教育讲座——中小学心理健康专家课堂：《中小学心理健康专家课堂·赏识教育》、《中小学心理健康专家课堂·挫折教育》、《中小学心理健康专家课堂·青春期教育》、《中小学心理健康专家课堂·自卑与超越》、《中小学心理健康专家课堂·励志教育》；创立适合差生教育的“导学制”教学模式！
舒以博士的演讲照片
产品简介：舒以博士中共中央党校心理学博士，北京大学正评副教授，中国教育学会与中科院心理所“十一五”教育心理总课题组特邀专家，国家二级心理咨询师高级培训讲师。
产品的特点：
舒以博士表示：在数年的中小学生心理咨询的工作中遇到了数千名学生以及学生家长，发现这样两个现象：一是家长忽视与孩子之间的心灵对话；二是只要略加指导，家长都可以很好地运用心理暗示的手段，与孩子进行心灵的交流，并取得成效。
舒博士本人
产品简介：舒以，1990年博士毕业，博士论文《文化无意识--兼论弗洛伊德本能无意识》， 在国内顶级杂志发表后，得到科学泰斗钱学森的高度评价，《钱学森给舒以博士的信》公开发表，并收录在《钱学森书信集》。
产品的特点：
舒以博士先后在北京、天津、哈尔滨、深圳等大中城市从事中小学生心理咨询的实践与研究，并受邀承担相关讲座，积累了大量第一手资料。曾出版《心理学经典》、《理想世界的创造》、 《中国传统文化的冲突与抉择》、《人的模式》等颇受好评的著作。并译著了《变革时代的社会科学》
《十大怎么办》光盘封面
产品简介：舒博士为钱学森认可的心理学家，北京大学副教授，中科院心理所中国教育学会“十一五”计划心理教育课题特邀专家，《缺失的心理教育课》（武汉大学出版社）、《暗示教育》（湖北人民出版社）作者，多年从事中小学心理咨询与指导。《舒博士心理教育大全套》包括以上图书两本以及十张光碟音像制品。
产品的特点：
音像制品为：《舒博士十大怎么办》：视频教学《十大怎么办》——舒博士手把手教家长如何改善孩子心智。《孩子多动肇事怎么办？——认识孩子消极的心理防御机制》；《孩子自卑怎么办？——心理暗示对孩子造成的心理影响》；《孩子长不大怎么办？——如何对待心理年龄小于生理年龄》；《孩子自闭怎么办？——如何帮助孩子走出自闭》等等。
十大怎么办》包装盒立体
产品简介：舒以博士——钱学森认可的心理学家，告诉你孩子的内心世界。舒以，中共中央党校心理学博士，北京大学正评副教授，中国教育学会与中科院心理所“十一五”教育心理总课题组特邀专家。国家二级心理咨询师高级培训讲师。1990年博士毕业，博士论文《文化无意识——兼论弗洛伊德本能无意识》在国内顶级杂志发表后，得到科学泰斗钱学森的高度评价，《钱学森给舒以博士的信》公开发表，并收录在《钱学森书信集》。
产品的特点：
《十大怎么办》这是一部关于儿童心理健康成长的书，写给所有孩子的爸爸妈妈，以及相关的教育工作者。这也是一部具有深刻思想又容易看懂的心理学读物，适合对心理学感兴趣的人阅读和使用。
本书包含《孩子有儿时心结怎么办？——不能忽视孩子儿时的阴影与心结》；《孩子情绪压抑怎么办？——如何帮助孩子释放情绪压抑》；《孩子叛逆怎么办？——当青春期遇上更年期》；《孩子厌学怎么办？——厌学只是表象，各有各的原因》；《孩子没有目标怎么办？——如何和帮助孩子树立理想和目标》；《孩子早恋与网络依赖怎么办？——没有排除不了的恶性依赖》等精彩内容！
缺失的心理教育课
产品简介：舒以编著的《缺失的心理教育课》这是一部关于儿童心理健康成长的书，写给所有孩子的爸爸妈妈，以及相关的教育工作者。这也是一部具有深刻思想又容易看懂的心理学读物，适合对心理学感兴趣的人阅读和使用。
产品的特点：
舒以博士的《缺失的心理教育课》由认识孩子的心理防御机制、心理暗示对孩子造成的心理影响、当孩子的心理年龄小于生理年龄、自卑与自卑情结、儿时阴影与心结决定孩子的一生、情绪压抑与心理问题的层次等六大部分构成，讲述了目前少年儿童成长中存在的种种心理障碍，并提出了解决的办法。
如：应该正确看待孩子的宣泄：宣泄是释放压抑最重要的手段。宣泄有多种方法，如向人倾诉、聊天、说笑话、心理咨询、打电话、自言自语、吼叫、呼喊、大笑、大哭等，进行体育活动或玩某种游戏，写心情日记、抒情诗词等也都是宣泄的方式。遇事劝孩子不要哭，不要闹，显然是错误的，违背了宣泄原理。
钱学森给舒以博士的信
产品简介：舒以，1990年博士毕业，博士论文《文化无意识——兼论弗洛伊德本能无意识》在国内顶级杂志发表后，得到科学泰斗钱学森的高度评价，《钱学森给舒以博士的信》公开发表，并收录在《钱学森书信集》。
产品的特点：
舒以博士在心理学基础理论专业方面，具有相当高的造诣。博士在读期间，多次聆听科学泰斗钱学森的讲课。舒以博士大学期间的学士论文、研究生期间的硕士论文、博士论文均发表在学科国家顶级刊物《哲学研究》，如此完成“帽子戏法”的，全国几乎独一无二。舒以博士还擅长演讲，具有非凡的演讲力，——感染力与说服力，演讲题材涉及广泛。
心理教育百校工程科研基地牌照
产品简介：中科院心理研究所、中国教育学会“十一五”科研规划课题，是为进一步增强学校心理教育的专业性和实效性，由中国教育学会批准、中国科学院心理研究所组织，在全国范围遴选一百家心理教育、科研机构承担课题研究任务。舒以博士正是这一浩大的教育工程中著名的特邀专家！
产品的特点：
舒以博士作为中国教育学会、中科院心理所“十一五”中小学心理教育课题组特邀专家，承担课题主要有：学习迁移的认知特征的实验研究；学习迁移能力的形成与培养的实验研究；关于基础教育教学改革的心理学研究；整合课程内容、促进学生情绪迁移的心理学研究；中小学生“差转优”心理学技术的实验与研究；中小学生“差转优”导学制教学过程中的作用实验与研究等等！
舒以博士邦德演讲照片
产品简介：中央国家机关工作十余年，心理学理论专家，著名政治经济以及教育心理学理论作家，演讲家，中小学教育专家……这些说的都是同一个人——舒以。舒以博士是中共中央党校毕业心理学博士，北京大学评定副教授，同时也是中科院心理所、中国教育学会“十一五”计划中小学心理教育课题特约专家。
产品的特点：
作为中国教育学会、中科院心理所“十一五”中小学心理教育课题组特邀专家，舒以博士兼老师的成就之处，在于编写有自己的教材，创立了在全国颇有影响的“训练作文”；舒老师的精妙之处，在于从思维训练入手，帮助学生改善思维，从根本上把握作文写作；舒老师的独到之处，在于教学中系统把握整体，将作文技巧分解，指导学生单项训练；舒老师的深刻之处，在于对于作文写作的深刻理解以及数十年作文教研的深厚积淀；舒老师的实用之处，在于紧贴作文考点，洞察每年中高考作文新动向、新趋势。
暗示教育
产品简介：大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，教育效果就越显著。”所以，很多父母在教育孩子时。应去掉那些让人不快的“要求”、“命令”、“必须”等词汇，而用启发、暗示等“润物细无声”的方式，孩子会更乐于接受！“心理暗示法”是中国孩子成功法的第二个基本方法！
产品的特点：
眼神、表情、言语暗示都是教育孩子的一种好的方式！
眼神是一种无声的语言，比语言更能细腻清晰地传递信息、表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话、所要表达的意思暗示出来。
表情比眼神传递的信息更明确，比如肯定、同意、可以、不能、不该等等，使暗示对象作出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点一点头；孩子经过努力，解开了一道题。你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。
父母要表扬或批评孩子，却采取迂回的方式。讲故事、打比喻、作比较，把自己的观点巧妙地点出来，让孩子心领神会，在一种平和的气氛中接受教育。
