0-3岁宝宝应该玩哪些玩具

2013.07.07 来源: 互联网大字

不是所有的儿童玩具都适合宝宝的，不是所有的小孩都能完有一项玩具的。下面我们就来看看哪些研究人员搞清楚宝宝应该玩些什么玩具了吗?原来玩具也要根据年龄来选，你知道吗?

0-1个月，此阶段婴儿处于新生儿期，*需要的是安全感，而该阶段婴儿**中大部分时间都在睡觉，且四肢的动作也以条件反射为主。因此，爸爸妈妈可以考虑为宝宝选择颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的悬挂玩具。

2个月，宝宝对周围环境表现出更多的兴趣，开始尝试抬头，并用目光追随移动的玩具;喜爱鲜艳明亮的色彩，特别是红色;喜欢立体物体多于平面物体;喜欢好奇地凝视自己的小手等等。家长可给宝宝选择容易抓握、能发出不同响声、具有不同颜色、不同图案的玩具，如拨浪鼓、可捏响的塑料橡胶玩具、摇铃玩具。

3-6个月，能够竖起头来观察周围的事物，视线开始追随活动的玩具和走动的人，并且开始对玩具感兴趣，希望有人逗自己玩。看到眼前的东西，听到周围的声音，他都会好奇地去观察，并且总想自己用小手摸一摸，拿起来放到嘴里咬一咬。由于宝宝开始出牙，无论抓住任何东西都喜欢放进嘴里咬一咬家长需要选择一些容易抓握、色彩鲜艳、可发声的能够刺激宝宝视觉、听觉、触觉，且不易咬坏的玩具，如空心小圆圈、柔软可抱的玩具，如布娃娃，小布熊等。可悬挂在宝宝小床上的玩具，如塑胶手镯、彩色气球。能发出声音的小摇铃、哗啦棒、风铃、或音乐盒。可放在浴盆中的玩具，如可以抓捏的橡皮娃娃。专门供婴儿咬啮的牙胶。

7-9个月这个月龄段的宝宝已经能够*坐、喜欢在床上或地板上爬来爬去、好奇心强烈，喜欢敲敲打打弄出些声音来，喜欢模仿他人的动作，手和眼睛的协调能力也逐步形成，好奇心强烈，喜欢各种音响，经常将玩具敲敲打打弄出声音来，并以此为乐。*重要的是自我意识逐步形成，自己喜欢的玩具抓住就不肯让别人拿走。

10-12个月，本月龄段宝宝视听觉都有了进一步的发展已经可以爬行自如，许多宝宝已经能够扶着站立，并开始学走路，特别喜欢能够模仿各种声音的玩具，尤其是能够在移动时发出声响的玩具。家长需要给宝宝提供一个安全的场所，让宝宝可以自由地坐、爬、扶、走。应选择一些能促进宝宝感官发育的玩具，比如，色彩鲜艳能摇响、能移动、能发出声响的玩具通常为了更好的发展和满足走的需求此阶段幼儿的玩具以拖拉玩具为主。

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13-15个月，此时的宝宝已经可以较稳的行走，会起步、停步、转弯、蹲下、站起来，甚至还会后退。因此，爸爸妈妈可以考虑有助于增强宝宝行走能力和身体协调方面发展有益的拖拉玩具，宝宝手的动作也有了相当的发展，开始喜欢盖瓶盖、涂画。喜欢撕纸、把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、收好的东西拿出来等等。可以为宝宝准备一些球类，积木锤盒等玩具。在这些手的抓、摸、拿得过程中，宝宝手指的功能和技巧的偶得到了**地锻炼。并且该阶段幼儿的情感基本发展**，玩具的选择也包括更多层面，

例如：

1、能发出声音的拖拉玩具——随意拖拉，增强行走的乐趣;

2、球类：滚球、扔球、踢球，在活动中感知圆的特征，球的活动对宝宝永远充满了吸引和刺激。

3、积木：搭高楼、搭*车，再打乱、推到;说出积木的颜色、认识积木的形状;把积木放到一个盒子里。

4、套装玩具(套杯等)：根据大小套起来(3个左右);认识颜色;作为玩沙、玩水的容器。

5、锤盒：把球敲入箱子里，问宝宝球去哪了。

6、木顶板：把木钉插到板上，并说出颜色。

7、儿童图画书或彩色图片：翻页;认识物品、讲故事。

8、毛绒玩具：假装喂食、哄睡;指认五官。

16-18个月，宝宝已经走得很稳了，偶尔也会打个趔趄。可以踮者脚尖够东西;喜欢把东西塞到小洞里;“画画”水平提高，能模仿画长线。热衷用手去探索世界，*初的*立倾向也开始悄悄地萌芽了。该阶段幼儿玩具以大型积木玩具、可以探寻因果关系的玩具为*要选择。

19-21个月，宝宝用手玩玩具的机会多了，把玩具放到嘴里的时候少了。翻书的时候，每次翻得页数越来越少，偶尔也能翻过一页。他能挑出自己喜欢的书要妈妈讲，能用积木搭成简单的物体，还会用笔在纸上画道道。这时当宝宝拿着自己的作品到父母面前进行炫耀时，我们应给予鼓励，增强宝宝的信心。而这个阶段的婴儿小肌肉已经能控制自如，所以家长需要给幼儿提供更多的练习机会。相对的，该阶段婴儿的玩具也就更复杂，更接近成人化，如大块拼图，凹凸不平的积木，乐高，音乐打击乐器等。

22-24个月，从这个阶段开始婴儿的发展是全方位的，除了身体的发展外，社会认知交往都开始有明显的改善，而家长给幼儿选择的玩具也不仅仅局限在“手上”玩具，更多的是让孩子全面协调的玩具，例如三轮车。

2岁-2岁半，这个时候婴儿**知道自己想去做什么并能表达喜好。家长不妨根据婴儿喜好为其选择如沙滩玩具，串珠，能穿衣袜的娃娃等。

2岁半-3岁的孩子是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉**化的敏感期，是学习第二语言的敏感期。此时期孩子若缺少玩伴，可能会在心理中制造“想象中的朋友”，面对着房间墙壁或图书好像与人说话似地游戏着，这并不是不正常现象，而是渴求玩伴的心理表征。这时的游戏非常重要。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：拼图，球类，各种涂抹颜料，假象劳动工具厨房用品，骑童车，套叠玩具，电动玩具，多米诺骨牌等。

3岁以上的小朋友在玩具上就不要那么仔细的区分了，更需要注意的是玩具的教育性了。

>>>0-3岁宝宝哪些玩具不能玩

投稿作者：孤芳不自赏46

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