打造好你的个人品牌

21世纪是一个讲求品牌的时代。美国管理学者华德士指出：新世纪的工作生存法则就是建立个人品牌，建立品牌已经不仅仅是企业的需要了，个人要想在职场竞争中稳操胜券就必须打造个人品牌，即具备精深的专业技能，*具特色的工作风格，别人不可代替的价值；就应从现在开始，把自己当做一个品牌去经营。对于校长来说，打造好个人品牌不仅是个人专业发展的需要，更能推动学校事业的发展。

校长的个人品牌是指校长在学校管理实践过程中所应培养和习得的、在工作中应具有鲜明个性的能力和品行。从某种意义上讲，校长的个人品牌就是管理能力加个人人品，其*基本特征是具备两高要素，即个人业务技能的高水平和人品的***，也就是说既要有才，更要有德，具有人格魅力。校长的个人品牌是校长个人良好的综合素质和能力的标志，素质和能力是内在的，良好的素质和能力表现于外并取得公认，就形成了校长的个人品牌。

很多校长往往没有意识到个人品牌的价值，原因很简单，他们通常不认为自己也是品牌，这样的校长既缺乏自我建设的意识，又缺乏自省的意识。实际上，校长打造好个人的品牌，它不仅为自己个人成就事业与可持续性发展**了更多的机会，也为学校的发展赢得了良好的外部声誉和内部的凝聚、认同。

对校长来说，打造个人品牌的过程便是校长实现个人成长的过程，也是校长个人价值增值的过程。在这个过程中校长个人的综合能力得到了提升，形成了自己*特的管理方法与艺术，个人的人格魅力也得到了广泛的认同和赞誉，这一切都使得校长个人在学校管理的岗位上更具有竞争力，从某种程度上来说，校长个人品牌的*特性还使得校长个人具有了某种意义上的不可取代性。

对学校来说，从外部意义上来讲，校长的个人品牌一旦形成并通过学生家长被社会广泛认同，它产生的****效应将为学校的发展赢得非常有利的社会**氛围，它能产生某种*大的、无形的推动力，使得学校的生源、办学资源、发展空间和机会都会因此得到改善，并走上良性循环的轨道；从学校内部来看，校长清晰定位的个人品牌一旦形成并被学校教职员工所认同，校长个人将被赋予一种无懈可击的**力量，校长的个人品牌向学校教职工传达了一种积极的期望，教职工们因为对校长个人品牌的认同而更加容易为学校发展的共同愿景所吸引，因而全校上下同心同德，学校发展便获得了强大的内部凝聚力，校长的个人品牌对学校的教职员工还具有强烈的**性，在校长的**和感染下，教职员工也将注重个人品牌的打造，并从中获得个人综合素质的提升和个人价值的增值，实现了专业发展，学校师资队伍的整体实力*终也得到了提高。

那么，校长该如何打造自己的个人品牌呢？

一、准确定位。校长打造个人品牌，首先要进行“品牌定位”。要弄清几个问题：你想要成为什么样的校长？你的工作有价值吗？你有价值吗？校长的个性不同，个人的品牌定位就不同。校长要找出自己的特点：别人认为你*大的长处是什么？*值得人注意的个人特点是什么？你自己*大的不足是什么？校长还要把自己个人品牌的建设与学校的发展目标结合起来，你要把学校建设成什么样的学校？你的个人品牌对于打造这样的学校有无帮助？校长还要考虑全校教职员工的感受，你的个人品牌能否容易为教职员工所接受？能否引领他们共同走向学校的发展愿景？总之，校长打造个人品牌既要把自己的个性展现出来，又要实事求是，符合自己和学校的特点。

二、不断学习。校长的个人品牌是建立在高水平的个人业务技能上的。世事如棋局局新，处在今天这样一个知识更新速率极快的时代，校长打造自己的个人品牌更要强调学习能力，要不断学习新知识、补充新内容，完善自己的知识结构，练就新的工作技能，保持自己在知识、技能领域的青春和活力。特别要注意增强对学习内容的针对性和知识内容的选择性，要围绕自己个人品牌的定位来加强相关知识的学习。一般来说，现代的校长必须时刻注意教育科研的前沿动态，及时补充学习新的教育理论，保持自己教育理念的与时俱进，还要注意研究和掌握现代管理理论的变化和管理实践活动的创新，这样才能保持自己的业务水平永远处于高端，为打造个人品牌奠定*坚实的基础并不断地为自己的个人品牌增光添彩。

三、注重修养。校长个人品牌的另一构成要素是个人的高尚人格。所以校长在打造个人品牌时，要注重自身修养，讲究职业道德和个人信誉，注重仪表仪态和谈吐，塑造个人良好形象。个人的品牌是一种文化的积淀，是一种文化力，因此，校长的个人人生观、世界观、价值观都应该处在一个较高的层面上，并持之以恒地形成一种基于文化的亲和力、感染力，这样才能赢得广大教职员工的认同，才能发挥个人品牌的效用。

四、**特色。没有特色的品牌不具有生命力，也无法成为真正的品牌。具有鲜明特色的个人品牌更易为他人接受、认同和理解。所以校长要打造好自己的个人品牌，必须要有鲜明的个性，必须要在特色上下功夫，而要打造特色必须懂得创新，惟有创新才能**品牌和保持品牌。一个人云亦云，亦步亦趋的校长是不可能树立起自己的个人品牌的。校长还要明白，如果为了试图取悦所有的人，而模糊了自己个人品牌的定位，*终将无法打造自己的品牌。

五、讲求忠诚。个人品牌讲究持久性和可靠性，更要有忠诚度，这样才能赢得信赖。要打造自己的个人品牌，校长要忠诚自己的事业，忠诚自己的学校。校长要全身心投入学校的管理工作。工作是表现个人品牌*具体的方式，它同时也体现了校长积极向上的人生态度。校长要清楚自己的身后有几十、几百甚至数千双眼睛看着自己。你忠诚事业的榜样的力量将是无穷的，将激起全校教职员工们干事业的热情。校长不光要对事业和学校忠诚，还要忠诚自己的教职员工。校长无论做什么事，都要言行一致，表里如一，对同事要坦诚相见；无论对待上级和下属都要一视同仁、忠心耿耿，这样便能赢得广泛的信任，校长要知道，全校的教职员工才是你成就事业真正的帮助者、支持者和后援团。

六、唱响品牌。校长的个人品牌打造同样离不开包装和宣传。“桃李不言，下自成蹊”的观念是不利于建立个人品牌的。唱响品牌是校长打造个人品牌不可缺少的外力。校长包装和宣传自己个人品牌不能成为为树立绝对权威而搞个人崇拜，校长可以把自己个人品牌的包装和宣传与履行职责，实现学校发展的任职承诺结合起来。在承诺中宣传自己，唱响自己的个性之歌。包装和宣传要有生命力、明确、信任、耀眼、平易近人。但要注意，过分包装会适得其反，容易给人留下夸夸其谈和居功自傲的印象。校长选择的个人品牌意义与形象还必须与个人的能力与业绩相匹配，因为个人品牌意味着相匹配的质量与持久承诺，正如中国传统智慧所说，要“表里如一，持之以恒”。

校长的个人品牌形成是一个慢慢培养和积累的过程。这种品牌不是自封的，而要经过各方检验、认可才能形成，所以要潜心打造。校长个人品牌的建立过程不单单是吸引注意和获得认同的过程，它更多的是校长自我发现、自我成长、自我增值的过程。有志追求卓越的校长们，你们应该有意识地去打造好自己的个人品牌。