是的,鲁迅的时代是过去了,但鲁迅的精神过时了吗?
没有!
臧克家说,“有的人死了,他还活着”,鲁迅就是这样的一个人,他永远活在人民的心目中。
说到这样的话,兴许很多人会鄙视,会嘲笑。呵呵,这年头,这社会,这头脑,到底是怎么了?很多的词语,感**彩发生了翻天覆地的变化,褒义变贬义,贬义变褒义。许许多多正气凛然的话,现在没几人有勇气以坚定的眼神、以铿锵的话语,用胸脯拍出来,即便要说,也是目光飘摇,也是为了应付。
或许,我们都为了生活而奔波,所有的“人”,所有的“民”众,都不得不为“人民币”而忙碌之缘故吧。
鲁迅,是一个打不倒的人,不论风吹雨打,依然跟他的头发一样,直立着。他在黑暗中反抗,他对社会批判,他用活鲜鲜的文字告诉我们什么叫做“不!”,为我们-**网-破掉文艺中、思想中的种种不良基因!
什么叫文学?文学就是人学!
不管你活在什么时代,也不管你面对怎样的社会,浮躁、动荡、和谐……
只要你知道,什么叫做“不!”,你就可以探索什么叫做“是!”;只要你懂得什么应该“不!”,你就懂得什么应该“是!”;只要你坚持“不!”,你就会坚持“是!”!
求“是!”,就在于你如何读懂鲁迅的“不!”。
为此,鲁迅非但没有过时,反而应该成为**我们头脑的思想工具。
得知“鲁迅大撤退”,我是极为郁闷的。
但仔细一想,也没有不妥。想想我们那个时代,从小老师就以鲁迅为荣为傲给我们灌输。但真正读鲁迅的有几人,真正懂鲁迅的有几人,真正学会说“不!”的又有几人?就别说“是!”了。
与其这样,还不如就换了吧。来个新鲜的。
当然了,也不能说因为古典音乐没人听懂,就**废弃,转而只教流行歌曲。
如何引导学生的阅读兴趣,如何引导学生自觉求读**名作,才是关键。该不该放在中学教材,值得探索与尝试。换句话说,鲁迅退出教材与怎样让鲁迅活在学生心中是两件不同的事。以学生感兴趣的篇目为切入点,再引导其阅读**,与硬生生的灌输,把学生愚化、让学生对鲁迅厌恶之相比起来,不能不说是人性化的教学理念。要真如此,那么“以人为本”的教育之路也就开始迈出**步了。
关键,果真如此吗?
我们拭目以待!
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投稿作者:孤芳不自赏46
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