创新培训方式激化学习活力

2011.08.06 来源: 互联网大字

为进一步提高农村干部教育培训科学化水平，培养造就***农村干部队伍，推进乡镇和村级***主义学习型党组织建设，近年来，道县县委组织部在农村干部培训方式上不断创新，切实激发了农村党员干部的学习活力。

改进教学方法，注重能力培养。为激化学习活力，提高培训效果，在教学过程中，一方面，在传统讲授方式的基础上，综合采用案例式、情景模拟式、体验式、互动式、研讨式等培训方式,增强了教与学的互动交流；另一方面，做到了“三个结合”，即讨论教学与课堂研讨相结合、教师讲坛与学员讲坛相结合、校内学习与社会调研相结合，把培训的**由知识的学习转到注重创新精神的培养和实践能力的提高上来。

改进教学手段，注重开阔视野。鼓励教师在教学中多方整合资源，大胆运用多媒体等现代教学手段，打破传统的教学方法，努力摆脱“一支粉笔，一本讲稿”旧的教学方式。同时，组织学员通过现代网络及时收看**党校和全国****的讲座，开阔视野，增长见识。

改进授课模式，注重加强指导。改变以往干部培训由党校老师单一授课的模式，对有方向性、决策性、技术性的重要专题，邀请省市党校、县党政主要**、行业**人士和**学者到培训班讲课，在讲课中突出实招、实用、实效，注重对学员加强指导，赢得了学员的好评。

开展现场教学，注重理论与实践相结合。在课堂学习的同时，根据学员的实际需要，**、行业**人士和**学者把课堂放在田间地头、工矿企业，进行现场观摩、现场释疑，真正做到理论与实践相结合。

举办流动实用技能培训党校，实现人才与社会发展的无缝“对接”。农村税费改革后，农村工作**有了新的变化，群众对农村干部的期望和要求越来越高，但部分农村干部发展经济的能力与群众期盼致富的要求存在不小的差距，在实践工作中常常感到力不从心，思想压力很大。县委组织部为化解这一压力，将党校教学骨干、科局技术骨干、乡镇场**人才、农村种养大户等各方面的人才组建了一只实用技能培训师资队伍，到全县23个乡镇进行流动培训。培训对象由少数人拓展到各乡镇全体干部、村组干部和种养大户。培训方式由静态教学拓展到互动教学，由“请上来学”拓展到“走下去教”，使教学充分做到因“需”施教，增强了针对性，提高了实效性，真正实现了干部、人才与农村经济社会发展的无缝“对接”。

投稿作者：孤芳不自赏46

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