提高高中英语写作有方法

2012.08.01 来源: 互联网大字

一、积累丰富的词汇知识

词汇作为文章中*基本的组成要素，是润色文章的重要内容。要写好文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用*恰当的词语。头脑中要有一定的数量、并且处于鲜活的词汇，才能写出好的文章。提高学生的写作能力，必须加强词汇教学模式，扩大与丰富学生的词汇量。*佳的语言输入两个必要的条件分为：1）密切相关的，2）大量的。要**常用词汇在头脑中的鲜活状态，就要将密切相关的习惯搭配、常用词汇适当集中教学，不断循环、反复归纳和强化是较好的词汇输入方法，为写作输出提供更为可靠的**。

二、活化基础知识积累，加强基础写作训练

许多学生在写作中经常出现词汇贫乏与用词不当等问题，这是词汇量与运用能力不成正比的现象。而出现这种问题主要是由于学生们在现实生活中没有有效活化知识。教师可以将词汇与句型配合形成一种教学。教师可以将学生所学过的词汇作为关键词，再对其拟定与生活或时事相关的话题，学生将词与句进行翻译，然后对翻译好的词、句进行写作练习。时过境迁，学生通过大量的练习可以达到活化知识的目的。

三、扩展知识，广泛阅读

写作与阅读是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型，学生感觉似曾相识，通过广泛阅读能促进学生把这些东西运用得更准确。在大量的阅读过程中，可使学生**视野，扩展知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料，提高阅读与写作两种能力。

投稿作者：孤芳不自赏46

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