作文抄袭谁之过？

原本评出得奖文章420余篇,结果只颁出380个奖。剩余四十几个均因被查出有抄袭行为而取消获奖资格。近日,某征文活动出现多篇参赛文章**抄袭的消息引发了普遍关注。

作文抄袭,已不是新鲜事,去年此时,因在某知名作文比赛中获一等奖,*终获清华大学自主招生资格认定的考生被曝作品**抄袭,引发一片哗然。此后,各大作文和征文比赛,为了**公平,纷纷参照本科生毕业论文查重标准,对每篇征文进行严格查重。

为什么作文抄袭频频出现呢?几个原因至关重要。其一,诚信之风尚未**建立,尽管相关部门三令五申,但考试舞弊、抄袭的现象依然时有出现,也渐从学校内的考试蔓延到社会上的考试和选拔。

其二,在部分学校和家庭,作文已经背离了“我手写我心”的初衷。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,文章不是为别人而作,应反映当下、反映时事,表达自己的真情实感,但遗憾的是,由于当下作文教学依然存在功利化、程式化、模板化、套路化等倾向,使得在部分老师和家长的心目中,评判好作文的维度,是如何获得高分,而非抒发真情实感。“那一刻,我也在默哀中泪流满面!”一个四年级学生如此描述自己参加2008年汶川地震悼念活动时的感受。一翻个人资料,2008年,该学生才刚满一岁。当成人世界的所谓“规范”和“套路”干预了孩子们的个性抒发,势必会让部分孩子逐渐失去写作文的兴趣。

其三,成人的功利化考量潜移默化中给孩子以负面影响。此前一份调查令人担忧,某征文比赛的一份调查问卷显示,在超过4万名家长中,多达60%的家长曾帮助孩子完成过作文。试想,本应作为结果的奖励被当做了出发时的动力,这样的作文,从一下笔,便已经与写作的本原背道而驰。

让作文回归应有之义,需要学校、家长、社会共同发力。一方面需要全社会营造一个尊重真实、尊重原创的土壤,让诚信成为一种文化;另一方面,要形成一种阳光透明的机制,让抄袭者在阳光下无处遁形。*重要的是,期待老师和家长们少教授孩子们一些模板,从激发孩子内心真正的创作愿望入手,鼓励孩子们我手写我心。期待孩子们的作文,再多几分真实,再多几分真诚。

投稿作者：孤芳不自赏46