中国特色的MBA教育该是怎样的呢？

2012.04.09 来源: 互联网大字

数据显示，在中国报考MBA的人数每年以20%的速度递增。然而，随着报考MBA的学员心态日趋成熟，越来越多的人开始思考，相比海外相对成熟的MBA市场，中国特色的MBA教育该是怎样的呢？

学员需求：综合能力VS鲜明特色

“通过日常接触发现，中国的MBA学员更渴望获得综合管理能力的提升，他们希望通过学习，能够构建一个较完整的管理知识体系。”复旦大学(微博)管理学院MBA项目副主任孙龙在接受《**金融报》记者采访时指出，“而国外商学院在长期的发展和相互竞争中，部分商学院已形成比较鲜明的品牌与特色方向，同时学员在选择时也会更看重是否符合自己的兴趣。”

价值体现：薪酬提升→思考方式

GMAT考试的主办方美国非**机构GMAC(Graduate ManageMEnt AdmISsion Council)每年都会对考生进行一些调查。

在2009至2010年度的调查结果显示，印度人对MBA的态度坚定而执着：为了事业;美国人对MBA的态度则充满了个人色彩：为了家庭，为了自我满足;中国人对MBA则像商人一样精于算计：花一倍的精力和时间读个MBA后，*好能得到翻几番的回报，不然就亏了。

然而，对于这样的调查结果，国内的学员并不认同。“作为已经毕业的MBA学员，我认为通过两年的学习我个人更多的改变在于考虑问题的思路更加开阔，可以为企业赢得更好的绩效。”北京一位从事市场拓展工作的毛女士在与《**金融报》记者聊天时指出。

未来趋势：知识+整合+创新+道德

在目前国内经济面临转型挑战，经济增长速度出现放缓的过程中，业内人士呼吁，中国商学院更应该担负起培养“可持续型人才”的责任。

“对于企业家或者职业经理人而言，在宏观经济增速放缓的大背景下，反而更容易看清企业现状和管理中存在的问题，更有动力好好规划和调整自己及企业未来的发展方向与步伐。而管理学院正应该帮助他们培养**人才，去**和完成这种转型。”孙龙指出，“在目前国内产业结构转型升级、上海建设**金融中心的过程中，我们的MBA教育更应该着力培养以先进的管理知识体系作为支撑，有**资源整合能力，敢于善于创新，恪守公民道德和商业伦理的社会**。”

投稿作者：孤芳不自赏46

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