规范“顶岗实习”是维护职业教育尊严

2017.02.19 来源: 互联网大字

近几年，职业教育*受诟病的问题之一，就是职校、技校打着“顶岗实习”、“社会实践”、“体验式教学”等旗号，把学生“输送”给企业充当廉价劳动力，给学生的身心健康造成不小的伤害。此次***等5部门下达管理规定，明令叫停这种现象，实属必要。

实践也好，实习也罢，作为职业教育的一部分，其内容都应当与学生的专业学习紧密连接，服务于提高学生专业素质与能力这一根本目标。但是，仅从企业利益出发，给学生安排不恰当甚至近乎剥削性的工作，不仅不能促进学生知识和能力的提高，反而让学生们在恶劣的工作环境和现实的工作压力面前，产生对未来职业的叛逆和排斥心理。这样的职业教育，将*终损害中国职业教育的声誉和可持续发展。

职业教育在我国发展的基础还比较脆弱，但职教对国民素质和国家进步意义重大。职教是我国经济转型与社会进步的关键性因素之一，得到了从公众到**的高度支持和期待。如果任由某些“野蛮势力”肆意妄为，放任当下职业教育中的不规范行为继续滋生、蔓延，那么整个职业教育体系的价值准则与法律底线都会受到冲击，甚至造成局部失守。

发展职业教育，*先要维护职业教育尊严，核心之举就在于重塑以教育对象为本、以教育效果为重的理念和原则。当前，职校学生和学校之间的关系比较失衡，在多数关于“血汗实习”的新闻里，我们经常可以看到学生所遭受的严苛对待，但却鲜见他们的**或反击。个别学校动辄以“取消毕业资格”要挟，学生、家长多数选择了忍气吞声。这对于即将步入社会的青年人来说，危害更甚于对他们体力和时间的剥夺。因为，没有被真正尊重过的学生，也很难学会尊重规则、尊重教育、尊重职业、尊重社会。

*理职校实习乱象，一方面急需相关管理部门**清查职校勾结企业牟利、侵害学生权益的违法违规行为。另一方面，职业教育机构须检讨自身发展中的观念误区和牟利冲动，及早抛弃低质竞争，特别是要尽快补上“尊严教育”这一堂必修课。不忘教育初心，方能重回正轨。

投稿作者：孤芳不自赏46

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