80后创业 7年做到美国上市

2011.10.11 来源: 互联网大字

2002年，四川大学毕业的张邦鑫考入北京大学硕博连读。像许多在校大学生一样，为了缓解经济压力，张邦鑫开始做家教*点生活费。他在一个军队大院找了份家教，为在石油附小读六年级的学生杜扬辅导数学。出乎意料的是在张邦鑫的辅导下，数学成绩原本中等偏上杜扬连续三次数学考试都得了100分。

杜扬的父母看到儿子的进步非常高兴，在单位经常与同事聊起此事;军队大院的一些家长就也想让张邦鑫给他们的孩子作辅导，于是张邦鑫便找了间教室一起教了20位学生。

张邦鑫做一段时间家教后看到奥数有市场就想办个奥数网，便把自己家教的工作介绍给了同在北大读研的同学曹允东。曹允东在做了一段时间家教之后也看到了教育行业广阔的发展前景，便和张邦鑫商议一起开办一所学校。虽然张邦鑫当时在奥数网的收入已经够应付生活，但还是在曹允东所规划的蓝图的诱惑下走上了创业路。2003年8月28日，两人东拼西凑了10万元注册了一个公司，开始办起了课外辅导班--学而思。

因为没有获取办学资格所需的50万元资金、数千平方米办公场所、法人(校长)要有多年教龄、**职等条件;他们只能采取挂靠朋友学校的办法办学，并要定期上缴管理费用，但是可以自主运营(但到2004时还是被工商局核查了一下，现在应该有办学资格了)。

学校成立后，**期秋季班学而思就在租的写字楼里开了四个教学点专教小学奥数。张邦鑫此时已经**教课，而是专心做管理，并着重培养自己的管理能力和对公司的战略思考。在第二次开课的时候，由于管理和服务跟不上，张邦鑫果断关掉了两个教学点，并加大力度完善其他教学点的管理制度，以**教学质量;并对教师采取了近乎苛刻的考核制度。这样的风格也一直延续着，学而思没有采用按报名数量请老师的传统做法，而是有多少老师，就招多少学生，绝不多招。这样的举措为学而思的发展打下了很好的基础。

这样的教学理念让学而思的学员们成绩进步的很快，2004年在接受培训的不到200名的学员中有42人考取了人大附中实验班，有95%的学员进入了**中学(能够有较高的**中学入学率一直是学而思的一个品牌)。在小学奥数培训做成一定的气候后，

学而思又成立了初中部专门负责初生的教学工作(**个被招聘入学而思并且后来表现**的刘亚超负责初中部的管理，两年后学而思就成为北京市*大的初中培训机构)。与之相对应，学而思还建立了中考网作为面向学员的窗口;另外还开通了作文网试水作为在线辅导。

投稿作者：孤芳不自赏46

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