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根据要求，全市各区(市)县应统筹规划，因地制宜，组建不同形式的学区，开展学区制建设。学区形式分为相同学段学区、教育主题学区、直对入学学区、其他形式学区等4种。学区建设将从优化学区管理、共享教育资源、深化教师流动、统筹教研培训、推进规范入学等五个**入手。
同时，推进“县管校聘”人事制度改革，鼓励以学区为单位组织开展教师跨校竞聘工作，引导教师合理流动，促进师资均衡配置。组织**教师、骨干教师在学区内交流，鼓励音体美等紧缺学科教师在学区内走教。此外，区(市)县教育行政部门要根据学区分布，结合学区内适龄儿童少年人数做好义务教育阶段小学划片就近入学、初中划片或划片微机派位入学工作。
1、相同学段
将按相对就近的原则，把几个相同学段的学校组建为一个学区，缩小相邻学校教育教学质量差距，实现相邻学校协同发展，学区内义务教育校际均衡
2、教育主题
根据区域特点，发挥区位优势，充分利用区域资源来确立学区主题，并紧密围绕主题开展工作
3、直对入学
结合区域内小学、初中布局，将小升初对应“单校划片”的小学和初中或九年一贯制学校组成学区单元，整合教育资源，促进学校协调发展
投稿作者：孤芳不自赏46
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