根据要求,全市各区(市)县应统筹规划,因地制宜,组建不同形式的学区,开展学区制建设。学区形式分为相同学段学区、教育主题学区、直对入学学区、其他形式学区等4种。学区建设将从优化学区管理、共享教育资源、深化教师流动、统筹教研培训、推进规范入学等五个**入手。
同时,推进“县管校聘”人事制度改革,鼓励以学区为单位组织开展教师跨校竞聘工作,引导教师合理流动,促进师资均衡配置。组织**教师、骨干教师在学区内交流,鼓励音体美等紧缺学科教师在学区内走教。此外,区(市)县教育行政部门要根据学区分布,结合学区内适龄儿童少年人数做好义务教育阶段小学划片就近入学、初中划片或划片微机派位入学工作。
1、相同学段
将按相对就近的原则,把几个相同学段的学校组建为一个学区,缩小相邻学校教育教学质量差距,实现相邻学校协同发展,学区内义务教育校际均衡
2、教育主题
根据区域特点,发挥区位优势,充分利用区域资源来确立学区主题,并紧密围绕主题开展工作
3、直对入学
结合区域内小学、初中布局,将小升初对应“单校划片”的小学和初中或九年一贯制学校组成学区单元,整合教育资源,促进学校协调发展
投稿作者:孤芳不自赏46
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