中国式家庭教育的五大弊端

2016.07.13 来源: 互联网大字

在家庭教育中，人们总是存在着各种各样的问题。父母是孩子的一面镜子，父母的一言一行都影响着孩子，然而中国式家庭教育存在着很多弊端，父母往往采取了错误的教育方式也不察觉，*终受苦受累的将会是我们的孩子。下面我们就来了解一下中国式家庭教育弊端，看看你做了吗？

中国式家庭教育弊端一、永无止境的包办替代

在中国的传统观念里，孩子一直都被看得很重。在养育孩子的过程中，我们的家长总是各种紧张担忧：

孩子刚学走路，经常摔倒，我们总是心疼地一个箭步冲过去扶起哭着的孩子;

孩子玩心大，吃饭的时候老跑来跑去，担心孩子不吃饭身体不好，我们便追着他喂;

孩子在外面跟别的小朋友有了争执，打人了该道歉的替孩子道歉，被欺负了该出面的替孩子出面;

孩子上了小学，我们晚上陪着他做作业，周末陪着他上各种培训……

总之，为了孩子的事情，我们折腾得怎么精疲力尽也不过分。

育儿老师说：孩子的成长要靠自己，父母的包办替代有可能是出于心疼，但孩子终究是会长大，离开我们身边，到社会上追求梦想的。如果孩子*立的能力没有发展起来，他已经习惯了依赖你，上了大学每周末还要把整周换洗的衣服带回来给你洗，年纪轻轻的不愿去工作，在家当起了啃老族，结婚买房跟你要*，到那个时候，你哭得呼天*地也没用啊!

中国式家庭教育弊端二、一犯错就呵斥、惩罚

爱玩爱闹是孩子的天性，也因为这样，他总会时不时地整出点麻烦来，不管家长之前有没有叮嘱提醒过：

孩子吃饭不好好坐着，老扭来扭去，不小心碰了碗掉到地上摔碎了;

孩子跑到床上吃冰淇淋，床单上到处都是冰淇淋渍，弄得整张床都脏兮兮的;

孩子拿着画笔到处涂涂画画，墙上、地上都是一团糟，还把你*爱的那本书的封面给画花了……

每每这个时候，我们的家长都会很恼*，脸一下子黑了，大声呵斥孩子，“是你弄的?你这孩子**到晚都给我找麻烦，看我不打你”、“早说你不要扭来扭去，就是不听，现在碗打碎了，干脆别吃了”，大吼过后，我们的气没消，孩子也伤心得哇哇大哭。

育儿老师说：人非圣贤孰能无过，就连我们大人，偶尔也有做错事的时候，更何况是经验和能力都有限的孩子呢!当孩子犯错时，家长的对事不对人很重要，如果你总想着追究孩子的错误，严厉地教训孩子，惩罚孩子，不但会让孩子失去改正错误的机会，还会让孩子变得敏感、胆小懦弱。甚至为了躲避你的打骂，他会想着法儿掩盖自己做错的事情，如撒谎、偷偷摸摸做手脚等。

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中国式家庭教育弊端三、大人说怎样就怎样

在孩子面前，我们会特别强调父母的**不可挑战性，这是中国的家庭教育中很难避免的一点。比如：

要睡觉了，孩子却还想看动画片，我们什么都不管，走上前去，“啪”的一下就给关了;

我们答应了孩子星期天带他出去玩，后来却有其他事情去不了了，孩子不依，大哭大闹起来，我们就骂他，后来干脆不理;

孩子开心地玩着手机，我们要他把手机放下，孩子不听，还嘟囔着，“你都玩，我为什么不能玩”，还没等孩子说完，一巴掌就甩过去了……

事实上，我们能这么理直气壮地管孩子，一个很强大的理由是因为孩子的弱小，他的吃的穿的，他的一切，都是我们提供的，自然也就要听大人的话了。

育儿老师说：我们的家长必须知道，孩子是生命对于自身渴望而诞生的，他在你身边，但他并不属于你。我们不能仗着自己是父母，就能要求命令孩子怎么做，自己却可以为所欲为。实际上，父母与子女的关系就是一场轮回，孩子小的时候你对他不尊重，总用专制**的手段让他听话，那么，在他内心深处就没有亲情、尊重这个概念，等到他长大了，你老了，他对你也不会有感情，更别提怎么孝顺你了。

中国式家庭教育弊端四、喜欢拿孩子对比

中国家长很喜欢做的一件事，就是把自家的孩子当做自己与他人比较的资本。

孩子要是表现得比别人家的好，我们就高兴，觉得孩子真替自己长脸，“不错，真是争气，想要什么，我给你买”、“我家孩子平时就爱看书，可能是这个原因吧，懂得也比较多”等。

相反，孩子要是表现得比别人家的差，我们心里就好像有了一根刺，会责怪孩子让自己丢脸了，“你这孩子真笨，看看**，他比你强多了”、“你看**，他都能背出来，怎么你就不开窍呢，我都替你丢”、“还想去动物园玩?等你的成绩比**好了再说吧”等。

育儿老师说：如果我们总拿孩子跟别人家的来对比，孩子就会觉得，只有做得比别人好，只有成绩超过别人，自己才是足够好的，他会把“超越别人”看做是体现自己人生价值的目标，就会出现“只顾竞争不管合作”，更重要的是，人外有人，山外有山，孩子是不可能实现“超越别人”的目标的，当他发现到这一点的时候，就会很崩溃，难以找到活着的意义。

中国式家庭教育弊端五、绝不允许错误

在教育孩子的过程中，我们的父母非常看不得孩子出错，孩子一出错，我们就会觉得是自己对孩子告诉的不够多，没有教给他正确的做法，孩子才会朝错误的方向做事：

孩子在画画，不小心把颜色涂出格了，我们就着急地喊了起来，“不对，不对，怎么涂出格了呢，认真点涂”;

买了新玩具，孩子很开心地胡乱玩开了，“不对，不是这样玩的，看，看，这样玩才对”，边说边夺过孩子的玩具，在一旁演示着;

我们问，“宝贝，你以后想当什么呀?”，孩子高兴地说：“我想当厨师，就能吃好多好吃的了。”“你怎么这么没出息呢，厨师有什么好的，应该是要当医生，当科学家啊，知道吗?”孩子一脸迷惑地点点头……

育儿老师说：不允许孩子自由地尝试，孩子一没按标准来做，我们就会很紧张，担心孩子会永远偏离下去，恨不得马上给他掰过来。强烈反对这种模式化的早教，因为孩子的个性发展，创新想象能力等都是需要这些亲身体验的，如果我们总是对孩子说“不行”“不对”，原本跃跃欲试、热情活泼的孩子就会感到很挫败，以后他内心有了什么想法，也不敢表达出来，只会一板一眼地做事，这又是谁的悲哀?

以上就是一些中国式家庭教育弊端分析了，*后，小编想跟家长说，在越来越重视教育的时代里，我们不能再让这些错误的教育方式“毒害”孩子了，教育孩子就从现在开始改变吧!

投稿作者：孤芳不自赏46

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