“低头族”已经开始向个人家庭蔓延孩子写出辛酸作文

2015.11.16 来源: 互联网大字

手机在给人们带去各种便利的同时，也成为了一种阻碍交流的罪魁祸*。“低头族”就是现在对于常年机不离手，低头看手机的人的称呼。地铁上，公交上，甚至聚会上……现在“低头族”已经开始向个人家庭蔓延，有的已经影响到了家庭和睦，孩子看到父母一直“低头”会做何感想呢?来看看一个孩子写出辛酸作为是怎么看这个问题的。

上周五，南岸区珊瑚康恒小学6年级老师唐上棣**转发了该校一名3年级小学生小希的作文《爸爸看手机》，成了老师和家长讨论的热门话题：“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看……”

看到这篇作文，你是否想起下班、休息时，也和作文里的这名家长一样，因为沉迷手机而疏忽了孩子?

小希的作文**段描述了爸爸的外貌，第二段**句点明了主题：“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，还是没有进来，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机。”

因为放学时间到，这篇作文还未写完。末尾处写道：“我爸爸在厕所解便的时候，也在看手机，爸爸解完便了，都不知道出来，还在里面看手机……”

唐上棣回忆，当这篇作文被自己的同事、小希的老师发出来时，自己被这心酸的作文触动了。于是她配图转发、呼吁：“我无意间发现这个孩子的习作，孩子写的是你吗?陪伴是*长情的告白，别让手机成为你和孩子间的第三者。”

这条**下有许多老师和家长的评论：“一个孩子的习作戳中了你的状态吗?孩子的成长需要陪伴，而陪伴并不是陪着。”“希望写的不是你和我。”

昨日，重庆晚报记者联系上了珊瑚康恒小学三年级的老师、小希的班主任周琴(化名)。周琴说，上周五放学前，她给同学们布置了一个作业“写*熟悉的人”。放学时间到了，她把作文全部收到讲台上后，就开始组织放学。老师们翻阅学生的作文，都被这篇作文触动。

“这已经不是小希**次写爸爸爱玩手机了。”周琴说，之前看到作文后找到小希谈心。“这篇作文写得很棒，生活中，爸爸这么喜欢玩手机啊?”小希低下头没有说话。

小希**次写关于爸爸爱玩手机后，周琴在课堂上朗读了小希作文，当场做一个调查。结果，班上超过三分之一的孩子举手表示家长常常这样爱玩手机，忽视他们。

昨日，小希爸爸**了采访，他认为玩手机现象很普遍，同时他向班主任表示，以后尽量避免在孩子面前玩手机，多陪孩子学习。

家住江北东源D7小区的陈敏，也遇到过这样的情况，刚上幼儿园中班的孩子完成一项家庭作业：写爸爸妈妈的职业。陈敏随口问孩子：“你知道爸妈是做什么工作的吗?”孩子抬头看着妈妈，眨巴着眼睛立马答道：“爸爸是用手机查资料的。”

陈敏愣住了，原来在孩子眼里，父母就是拿着手机工作的。

孩子天性是模仿者，很多家长都在抱怨孩子只知道玩手机。然而言传身教，孩子的这些习惯有多少是从家长身上学会的呢?家长或许平日只是无意或者确实是因为忙需要机不离手，但是在孩子并不理解这些，他们看到的只是家长只会看手机，看不到他们。

投稿作者：孤芳不自赏46

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