早教要丰富孩子的感性认识

2013.06.05 来源: 互联网大字

早教在如今非常受到父母们的重视，都想自己的孩子能够**别人一步，都想孩子以后能有更高的发展。可是，很多父母对早教的本质认识有一些错误，使得早教过后孩子并没有明显的进步。为此，这里就类纠正父母们对早教的错误认识，指出大家的误区!

如今大家对早教的误区主要有以下两点：

一、教育力度过大

现在很多学龄前的孩子除了上幼儿园以外，还要参加各种特长班之类的培训机构。让孩子本来应该充满玩乐的年龄阶段就开始了艰苦的学习之路，早早的背上了沉重的学习包袱。其实，这样的繁重的学习任务，只会让孩子感到痛苦，不仅学起来效果不好，还容易激起孩子厌学的心理，实在是不明智之举。

二、文化知识灌输为主

很多家长都认为早期教育就是让孩子早识字、早学数学等，超前的学会文化知识，方便以后的学习。但是，这是不正确的，一个人是否能够有着良好的发展并不仅限于这些文化知识，更注重其它非智力方面的因素，比如良好的观察力，良好的性格，健康的心理等等。

那么，早期教育的主要是学些什么呢?早期教育的学习方面包括两点：一是培养良好的生活习惯，二是丰富感性知识，掌握生活常识。

学龄前的文化知识其实并不重要，想想7、80年代的人们，没有进行过早教，到了上学年龄后不是也一样能够把汉字、加减乘除学好吗?因此，早教主要是让孩子养成良好的习惯，掌握生活的常识，提高他对事物的理解能力，上学之后所讲述的知识自然就能很快的学会、学好了。而提前学习汉字、数学，只是让他知道了这些东西，并不一定能让他学得更快、更好。所以，感性认识也好，那么孩子学习的理解能力也就越好。

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投稿作者：孤芳不自赏46

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