数学是一种抽象的知识,而抽象性的知识教育易枯燥、模式化,宝宝很难提起兴趣。因为宝宝都喜欢直观的,有趣的,这些他们既容易理解,也会觉得很好玩。但是,在幼儿期这个人生智力发育的关键期,数学的启蒙能让孩子的大脑得到更好的发育,能让孩子的思维更加灵活、敏捷、正确,还会给生活中的一些小事带来便利。
教孩子学会比较
比较是数学学习的基本,也是思维发展的基本过程,能给物体做比较说明孩子的认知能力得到了良好的发展。那么父母可以在日常生活中的一些事物来引导宝宝,通过这些方式来训练宝宝辨别、比较的能力:比如家庭成员的身高;各类水果的大小;几个水果比一个水果多;冷与热等等。
教孩子学会分类
分类是发展数学概念的一个重要能力,而这项能力是比较方便训练的,宝宝在很小的时候就可以开始了。*初先让宝宝根据物体的颜色来进行分类,而且宝宝对于颜色鲜艳的物品会很有兴趣,是很容易被宝宝感知的特性。可以把几个颜色的物品混在一起,让宝宝把同样颜色的物品拿出来放在一起。也可以给孩子准备2套积木让他把相同形状的积木挑出来。
教孩子学会排序
排序是数学中常常用到的知识,是比较能力的进一步发展,通过比较物品的特点,按照一定的顺序来排列。比如,由小到大,从细到粗等等。在*初训练宝宝的时候,排序的物体*好不要超过3个,物体之间的差异也应该比较明显。等到宝宝能够很好完成后再逐渐增加难度。
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投稿作者:孤芳不自赏46
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