中国的语言博大精深是得到世界的认可的,然而在教育孩子时却容易出现很多问题,就是我们经常使用的反语。有时候孩子在犯了错误后,妈妈可能会生气的说:“你看看,你干的什么“好”事”。结果孩子真误以为是做了一件好事;有时候本来是疼爱孩子叫他小笨蛋,但是孩子却理解为妈妈在责骂他而伤心。
2~4岁的宝宝,正处于语言和逻辑思维发展的关键期,词汇量突飞猛进,但是对语意及寓意的理解却仍处于发展中,所以经常会词不达意。如果家长经常说反话,孩子就会很困惑,而家长与话语**不同的表情也会让孩子无法猜测到家长的真实意思,不利于孩子理解能力的发育,也不利于亲子沟通。**阅读>>家长常说反话易影响孩子的是非观
爱的“反话”也伤孩子
两岁半的琪琪活泼可爱,说话很早,可是他的动作偏快,平衡方面发育较差,总是摔跤。爸爸很喜欢琪琪,所以在他摔倒、撞上东西的时候总说:“你这个小笨笨呀,怎么这么不小心!”虽然成人都能听出其中蕴含的爱意,可是当琪琪又一次撞到门框上的时候,听完爸爸的话后却大哭起来:“我是个大笨蛋,爸爸不喜欢琪琪了!”爸爸被琪琪的反应吓了一跳,一时间不知道如何安慰。
中国的语言和西方的语言有很大差别,西方习惯用“蜜糖”、“甜心”来称呼自己所爱的人,而中国人往往习惯用“傻瓜”、“笨蛋”来表达自己的爱意。然而,孩子还不能体会出这些“反语”的含义,而且他们习惯用大人的观点来评价自己,所以会真的认为自己很傻、很笨,这会给他们的自尊心、自信心带来很大伤害。
说“反话”影响与人沟通
3岁半的轩轩很爱哭,一件小事就会惹他哭上一阵子。妈妈总是劝说,可是也很心烦,*终在轩轩没搭好积木而再次大哭时**了:“你哭吧,使劲哭吧,哭个够!”妈妈以为这是一个对付轩轩哭闹的好办法,于是在轩轩哭的时候总是这么说……后来轩轩上幼儿园,看见其他小朋友哭,也过去说:“你使劲哭,哭个够!”小朋友和老师很诧异轩轩的做法,渐渐地没人喜欢和他一起玩了。
家长在一气之下偶尔说些不适当的话来发泄一下在所难免,可是千万不要总是拿反话来刺激孩子,否则孩子就会在同样情况下用同样的反话来“安慰”别人。因为孩子的语言能力还不足以发现什么是“反话”、什么是“正话”,他只会学着套用家长的说法,这可能会阻碍孩子与他人的沟通,让别人产生错误的想法,认为孩子不讲礼貌,没同情心,让孩子不知不觉间失去朋友。
家长要用正面语言引导传情达意
2~4岁是孩子发展自我意识和语言能力的关键期,在此期间不要用“反话”让孩子困惑,而要用一些积极的正面语言甚至辅以肢体语言,让孩子明了家长要表达的意思,更不要用“反话”来刺激孩子、伤害孩子。当然,正话反说会缓解压力、带来幽默,可以适当应用来对抗挫折感。比如宝宝辛辛苦苦搭的积木倒塌了,妈妈可以说:“天啊,你搭得很轻松呀,可是大楼怎么累得趴下了呢?”宝宝没准会发出会心一笑,学习家长用笑来应对负面情绪困扰。
投稿作者:孤芳不自赏46
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