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如今很多孩子都很少有自己的选择，往往都是由家长安排好了他的生活，早教班为他选好了课程、才艺训练为他选好了项目、学习强制了时间。学什么、做什么都是按照着父母的想法。可这样只会磨灭掉孩子的主见，所以父母应该多给孩子一些选择的权利，让他们自己做主。
给孩子选择自**
父母不要过分限制孩子的自由，或是总替孩子作决定，让孩子有一定的自**。父母应该给孩子自由选择的空间，不应该给孩子下达硬性指令，然后靠不停地唠叨来督促孩子，那样的效果往往并不好。例如：想让孩子收拾自己的房间，对孩子说：“晚饭前必须把你的猪窝收拾干净!”这样的硬性指令，孩子多半是不会听的，而父母看到孩子不听自己的话，就不断地反复催促，结果就可想而知。但是如果换一种说法：“孩子，如果晚饭前你有空，就把你的房间收拾一下吧。”这样的说法，则能给孩子以喘息的空间，不会惹孩子反感，反而多半会达到预期的效果。孩子自觉自愿要做的事情，积极性和兴趣都会很高，根本就不需要父母的催促和提醒。
不要事事叮嘱，要有明确的目标
可以说，父母对孩子讲的话虽然多，但有许多话都没有讲到点子上。事无*细，都反复强调叮嘱，搞得家庭上下不得安宁，大人为孩子不听话而气愤，孩子在繁杂的环境里静不下心来做功课。所以，父母要对孩子的学习、生活进行一些管理、指教，在对孩子有要求时，父母要尽量用简洁的、孩子可以听懂的语言，把事情的前因后果讲清楚，并提出具体的建议、指导，让孩子真正明白父母的意思，并允许孩子对此提出自己的意见和想法，然后再去做。
让孩子自己承担后果
对于孩子**清楚，并有能力自己处理好的事情，让他自己来解决，并自己承担后果。如：不按时起床就会迟到，这是每个学生都很清楚的。他做不到，自然会受到应有的批评和惩罚。父母**不必每天不断地提醒他，如果他总是迟到、被批评，他自己就会想办法解决这个问题了。
降低对孩子的期望
从心理学上分析，孩子是心理和行为的不成熟个体，父母必须对他们加以正确的指导和培养。但是，家庭教育中常见的问题是，父母对孩子寄予厚望，为了达到自己设定的目标，总是在孩子耳边不停地叮嘱、提醒。但这种做法往往收效甚微，甚至适得其反，使孩子产生厌烦情绪，还容易挫伤他们的自信心和自尊心。
别只盯着孩子的缺点
有些父母眼睛总是盯着孩子的缺点，翻来覆去地只讲缺点，不提进步。其实，绝大多数孩子已能分辨是非善恶，只是缺少改正缺点的自觉性和毅力。如果父母总是喋喋不休地数落孩子的缺点，反反复复地教训孩子，“我讲话你就是不听”、“怎么说你才能改呢”，父母这样的态度，孩子会视为不信任，甚至产生逆反心理。
另外，唠叨的父母往往是缺乏自信、性格软弱的人，对自己讲的话、做的事不放心，才会一次次地重复。如果孩子一直生活在这种唠叨的环境里，每天面对软弱、紧张型性格的父母，长大后也很难形成良好的个性。所以，唠叨不但不能达到目的，还会给孩子带来伤害，父母应该了解怎么做才能更有效地教育孩子。
对孩子要指导，不要唠叨
指导不同于唠叨：唠叨往往含有责怪、批评的味道，是一种反复的单调的刺激;而指导是亲切的、言简意赅的，它能启发孩子*立思考，帮助他们处理问题，使孩子情绪稳定、心情舒畅。聪明的父母从不去规定孩子应该做什么，不应该做什么，而是放手让孩子去做。如果没有做好，也会耐心地帮他分析原因，鼓励他不要灰心，尽力而为。
投稿作者：孤芳不自赏46
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