春节已经过去了,相信很多家长都为孩子“保管”了数额较大的压岁*,但是对于现在的孩子来说,四五岁就已经懂得*的意义了。你是否有想过怎么去教孩子正确花*吗?虽然你现在帮孩子“保住”了很多金*,以现在的消费水平如果孩子没有正确的花*意识,这些被你保住的*是没有意义的。所以,比起为孩子保管还不如培养他正确的花*意识。
方法1需要才是花*的关键
情景:当天天提出他想要一个大型的拼装玩具时,其实类似的玩具他已有好几件了,这个拼装玩具还特别贵。于是,妈妈就对天天说:“我们买不起这个!”
**分析:对孩子说“买不起”固然能够简化事情的因果,但是会让孩子认为:是*不够,所以不能实现自己的愿望。久而久之,孩子就会对*形成一种追求和依赖。
提示:要让孩子明白,控制家庭开销要有计划,而不是用*来主宰;收入很多,也可以很少开销,收入很少,也可以把日子过得舒坦。愿望的实现,并不在于*的多少,而在于是否确实需要。
方法2进行家庭花销交流
情景:浩浩从妈妈的手里接过*去柜台买了一根冰棍,又想用剩下的*去买个皮球,结果营业员阿姨告诉他:这点*根本不够买皮球。浩浩只得无奈地离去。
**分析:要帮助孩子懂得,各种商品都有不同的标价。美国有调查显示,只有76%的父母会和孩子谈论他们挣多少*。父母和孩子交流家庭花销方面的话题,可以在不经意间让孩子了解价格的意义。
提示:平时可以用纸币或者孩子的玩具硬币,来向孩子展示一天的花销。譬如今天本来可以花100元,但是,今天买菜、买肉、买酱油等花了80元,还剩下 20元。等孩子再长大些,可以把一个月爸爸挣了多少*、家里花了多少*,主要买了些什么等等告诉孩子,大概到孩子12岁左右,他就能渐渐明白,原来父母每个月挣的*,其实大部分在生活中都花掉了。
方法3会聪明地意外消费
情景:阳阳和妈妈一起去大卖场,本来说好只是去买些日常用品。可是突然看到一双非常漂亮的鞋正在大减价。本来阳阳妈妈就想着要给阳阳买双鞋,当然就把鞋买下了,阳阳十分高兴。
**分析:去商场购物,不可能就只买计划中的东西,而绝对不买其他的。重要的是,需要向孩子说清楚,家庭收入中有一部分就是被用来做临时性消费的,关键在于如何更合理地使用。
提示:要让孩子感受到,合理地意外购物所得到的畅快和乐趣。同时可以使孩子知道,在金*上的智慧和筹谋,不只是去讨价还价,也不只是节省和储蓄,还包括能够享受自己劳动挣来的*所带来的快乐。聪明地消费,同样是一种能力。
方法4用卡也能进行消费
情景:依依经常随妈妈去商店购物,可是她一直不明白的是,为什么有的大人用*买东西,可妈妈买东西时却从*包里拿出一张卡,难道这卡是一个有着神奇魔力的东西?
**分析:大约在孩子7岁左右才能真正懂得“卡”和“*”背后的关联。所以,父母在带较小孩子外出买东西时,尽量使用现金。不过可以适时地和他一起学习关于“卡”的简单问题。
提示:当父母在孩子面前使用刷“卡”消费后,可以和孩子一起看刷卡的凭条和消费记录,告诉孩子,买的东西花了多少*,而这些*是通过卡刷走的。同时,还得告诉孩子,取出*来是为了买生活中需要的东西,而不是“拥有”它。即使只有四五岁的孩子,也应该让懂得这个道理。
投稿作者:孤芳不自赏46
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