当宝宝有了自我的意识后,就会出现自己的心事,大多父母们平时都没去在意。所以,很多父母都不解为什么宝宝会出现怪异的行为和不良性格,这都是我们没去关注宝宝的心事,没去了解开导他。
每个宝宝都有自己*特的行为表现和个性特点,同时他们的年龄特点也特别的明显,往往父母很容易对宝宝的表现造成误解,从而没有以*合适的态度和方法对待宝宝,延误宝宝成长的*佳时机,有时甚至给宝宝带来伤害。
案例
毛毛的妈妈反映毛毛*近特别不听话,如果父母在一边说话,稍不注意他,他就大声喊叫,再不理他就摔东西。家里来客人时毛毛似乎想“*占”客人,经常围攻着客人说这说那,弄得妈妈很不好意思,觉得这样对客人不礼貌。平时父母都很忙,好不容易放松时跟朋友聚一下,还不够毛毛捣乱的。
分析:
喜欢别人的注意是孩子自我意识发展到一定阶段的必然反应。随着孩子感知觉的迅速提高,其表现欲不断增强,他们*不愿意被成人“冷落”。但在现实生活中,不少家长除尽力满足孩子生活需求外,很少给予他们精神上的足够关注。有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿,讲个故事,家长却说没工夫,于是孩子通过各种方法,如不听话,甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此,虽然被家长责斥、处罚,但却感觉到终归理睬他了。也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意,所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定式,其不良行为不断出现,严重影响孩子的健康成长。
对策:
1. 经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子讲话,力争准确理解并给出自己的观点,使孩子感到你心中有他的位置,他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。
2. 及时肯定孩子的良好品行。家长对孩子的良好品行要及时给予肯定,表达对孩子良好品行的赞赏,使孩子有多种机会了解自己的长处,从而获得自信。比如,“毛毛真是个懂礼貌的好孩子”,“看我们的毛毛能自己玩一会儿了,真能干”。
3. 积极参与孩子的活动。家长应尽可能多地与孩子一起阅读幼儿读物和进行各种益智游戏、体育游戏和手工制作活动,并可以“助手”或“顾问”的身份,向孩子提出建议,引导孩子提高活动能力和水平。
4. 适当带领孩子一起做家务。家长要适当分配给孩子一些简单的家务,让他在劳动中体现价值,并增强其为家庭成员服务的责任感。
投稿作者:孤芳不自赏46
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