早教要科学的进行

2013.01.29 来源: 互联网大字

许多家长了解到早教对宝宝的好处后，就跟着别人的做法为孩子开展早教，可是这样是不正确的，还可能让宝宝抵触教育。真想做好早教，*先得了解孩子，知道孩子的不足，知道孩子的长处。从而才能弥补孩子的不足和培养发展他的长处，这样的早教才有效果。

调查中发现，有些父母对评估不甚了解，误以为是智力测验;还有些父母认为评估时“孩子太小，不听指令，即使测了也不准”。金星明指出，其实对3岁以前的宝宝，不能把其基本能力称为智力，评估是建立在专业人员与孩子亲善关系的基础之上、用孩子所喜爱的游戏方式进行的，能准确反映其发展水平。经过评估，父母知道孩子的能力后，才能听从专业人士的预见性指导，制定客观的培养目标，聪明宝宝训练计划才有针对性。

三岁之前学做人三岁之后学做事

针对现在社会上很流行的一种说法――“3岁以前是一生中智力发展的关键时期”，金星明指出，父母更应该记住的是：“3岁以前是形成人生基本能力的重要时期”。3岁以前学做人，父母应该帮宝宝学做一个会吃、会睡、会走、会说的*立人，学做一个适应环境的社会人，让宝宝有更多的机会主动探索环境，而不是强迫宝宝学这学那，让他们失去天真与烂漫。

3-6岁是人的一生中接受教育的**时期。这段时期的教育必须围绕四个基本学习目标：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存设计。因此，在这个阶段，家长不应该把**放在对孩子技能、技巧的特色培训上，不要过早“定向”，而是应该充分发掘儿童各方面潜能，引导儿童去学习。

智能开发不能以牺牲健康为代价

在调查中，有家长透露，让患有哮喘的4岁孩子学游泳，因为听说游泳能对改善哮喘有帮助，但是没学几次孩子就感冒，反而引发了哮喘。还有家长反映，为了赶上早教中心下午三点的课，3岁的孩子每到上课这天就睡不成午觉。这样的例子在现代社会中很常见。

身体健康才能聪明，心理健康才有智慧，智能开发不能以牺牲健康为代价。如果只重视智能开发，忽视体能和良好情绪的培养，将会导致孩子出现躯体和心理上的问题。

三餐均衡营养比**品更益智

谈到益智**品，徐秀认为，除非孩子的每日膳食中缺少某种营养素，才应该给予额外补充。她指出，儿童健脑的*好营养，来自于日常的健康食品。现在有些家长天天只惦记着给孩子补钙、铁、锌、脑**、DHA……却忽视孩子一日三餐的均衡营养，忽略了*基本的蛋白质、脂肪和碳水化合物的摄入，实际上是本末倒置了。徐秀还特别指出，在均衡营养的条件下，聪明的大脑是靠动脑筋动出来的!

早教中，父母都是绞尽脑汁的为了宝宝的早教而费尽心思，但是，作为父母，一定要知道，早教并不是没有规律的，一定要遵循规律，切莫乱来哦。否则，后果不堪设想哦。

投稿作者：孤芳不自赏46

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