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当宝宝知道比较大小或多少的时候，就说明他们已经有了一定的数学能力。比如，在他面前有一大一小的点心，一包多一包少的糖果，他会选择大的和多的。既然他的数学能力已经开始觉醒，家长何不帮宝宝好好发展一下呢?
本期针对宝宝的数学能力发展设计了一组游戏，希望能为宝宝成长助力。
数学能力发展游戏
数学能力不仅仅是数数、做加减法那么简单，它关系到我们生活的方方面面。大小、多少、长短、分类都是数学所包含的重要概念。
1岁之前，宝宝的数学能力主要建立在常识认知的基础上，要帮助宝宝对重要的数的“概念”有更好的理解，就需要爸爸妈妈在日常生活中增加宝宝的数学体验。
1岁前宝宝数学能力的发展**
* 对数字的敏感性;
* 对大小的感知;
* 对形状的感知。
1岁前数概念与思维发展的特点
0～4个月
5～8个月
9～10个月
11～12个月
不能区分自己和其他物体;后期能对3以内的数量变化有感知
对大和小有模糊的认识反应;后期可以辨别圆形
对形状有感知，可以辨别三种基本形状：圆形、方形、三角形;对“多”和“少”有模糊反应，会选择数量差别较大的物品
可辨别大小，对数字概念有感知，能表现出*简单的概括、分类能力
思考：
宝宝的成长是自然而然的，有必要这么早就开始进行有目的的教育吗?是否会剥夺宝宝的快乐童年?
看上去，1岁以内的宝宝对很多事情都懵懂无知，其实，他们对世界充满了*大的好奇心，正如蒙台梭利所言，他们就像是一块海绵不断地吸收生活中的养料。这种养料并不一定是所谓的**教育，而是与周围人和环境的互动。所以，大人一定要跟宝宝有很多的交流与沟通，提供丰富的养料让宝宝吸收。
只关注于结果的教育是功利的，“功利教育”的原因在于大人的急功近利。如果能用顺其自然的心态看待宝宝的学习，知道宝宝是“随时随地在学习”，并且关注这件事情，我们对宝宝的教育就容易避免短视和功利。
投稿作者：孤芳不自赏46
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