3-6岁儿童想象力发展特点

2013.01.05 来源: 互联网大字

宝宝的思维跟成年人的**不一样，宝宝的想象力跟他的**力有着很大的关联，要想发挥宝宝的充分的想象力，还要掌控宝宝想象力发展的特点。

3～4岁宝宝想象力特点

**局限于具体事物

由于生活经验的增长，孩子的想象力能在这个阶段得到很大的发展，常被称作“自由联想”期，因为孩子的想象**局限于具体的事物了。但他们很容易把想象与现实混淆，孩子常常会用想象来补充他所感知的事物，所以言谈中会经常出现虚构的成分，对事物的某些特征和情节加以夸大，家长如果了解了这一特点，就不必过于担心孩子“说谎”的问题。

想象主题不稳定内容零散

此阶段的宝宝主要是满足于想象的过程，而不是想象的结果。所以他想象的内容之间往往是无意义地联系在一起的，目的不明确，主题也不稳定。宝宝会根据行动发生的变化，而改变自己想象的事物，例如，孩子*开始要画一个太阳，当没有画得很圆时，他会说自己画了一个苹果。这个阶段的想象还有一个特点，对事物特征的想象不完整，例如宝宝所画的人只有头和手脚，而没有更多细节。

4～6岁宝宝想象力特点

随着知识经验的丰富，孩子想象的目的性和主动性都有了很大的提高，通常孩子的**性思维在游戏中会得到很好的体现。

想象符合实际

与3岁多的宝宝相比，这个阶段的孩子在进行想象活动时，想象内容之间的联系更符合客观实际了，主题也更稳定，目的性也更明确。而且随着孩子语言能力的发展，能用自己的语言对想象的事物进行比较客观的描述和分析。有意想象开始出现，一般能在活动前明确说出想做什么，孩子的想象有计划性，并能按计划进行。

学会**想象

孩子已经****依赖成人的指示和描述而是开始根据自己的思维进行想象了。孩子的想象力发挥还是主要通过角色游戏表现出来，但他们会在游戏之前想象游戏情节、商定游戏规则、分配游戏角色，这都是孩子**性想象力发展的体现，孩子的想象内容也了进一步的丰富。

投稿作者：孤芳不自赏46

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