中国的家长们都不忍心看小孩受一点伤害和挫折,什么事都给小孩解决了,授之以鱼不如授之以渔。这对他们的成长没有一点好处,过分照顾孩子,忽视培养孩子的自立意识、自立能力,特别是抗挫折的心理承受能力。
我们身边经常会发生的事情:
孩子摔倒了,大人不管孩子有没有受伤,都会*着去扶,口里还急忙说:“这地(墙、桌等),真坏,打死它(手脚拼命地拍打着地)。”
孩子在前面跑,家长在后面追。干什么?——喂饭。跑在前面的孩子玩玩这个,玩玩那个,后面的人不停地说:“宝贝,再吃一口。”
三岁的孩子有**突然心血来潮想擦地板,妈妈赶忙阻拦:“不用,不用。你还小,就算长大了这些事情也不用你干。”
家长对着孩子大声谩骂:“语文、数学成绩不好,唱歌好,体育好有什么用!你真是不务正业!以后不许再出去疯了,好好在家学习。”
像这样的例子我们太熟悉了,真是举不胜举啊!
造成这些家教问题的原因主要有:1、家长不能把孩子摆放在恰当的位置,许多孩子在家里的地位是“小皇帝”“小太阳”;2、家长对子女的期望过高,许多家长往往对孩子提一些不切实际的要求;3、不能全面关心子女的成长。
家长如果不想让自己的孩子将来被社会所弃,*要是培养孩子的能力。
人的能力很多,许多家长对孩子的语言表达能力、阅读能力等基本智力能力的发展非常重视,却忽视了人的基本能力——生存能力的培养,可这些被“不小心”忽略的能力,却是孩子一生成长中*重要的能力。
那么,家长应如何培养孩子的生存能力呢?我觉得应该从以下几点出发:
1、家长要明了,孩子是*立的个体,有自己的主张,想做什么事就让他们去做(只要不犯法)。想擦地板,没关系啊,让他擦,顺便教他方法、给予表扬……
2、对子女的要求应该从实际出发,尊重引导孩子的兴趣,尽量让他们发挥*大的潜能。
3、全面关心孩子的成长,要智慧地引导,绝不能无原则的溺爱。孩子自小就得养成“自己的事情自己做”,孩子不想吃,就不勉强吃(肚子饿了他自己会吃)。特别是孩子摔倒了(没有受伤),千万不要去扶。
美国人教育孩子有这样一段话,“只有让孩子撞破头的时候,他才会真实地感觉墙是硬的,否则,他永远摸不透墙的脾气。当然,在他撞墙之前,父母的职责是一定要提醒他墙是硬的,否则就是失职!”
给孩子一把开门的钥匙,远比你替孩子辛辛苦苦地打开房门来有意思得多。
投稿作者:孤芳不自赏46
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