北京汇佳私立学校全人教育

2015.07.20 来源: 互联网大字

北京汇佳私立学校自创办以来就是本着培养学生的整体发展，要求教师从各个不同的角度探讨学生的发展可能性，不仅在知识上的传授，更加注重学生的人格培养和精神上的境界追求。

汇佳实施以促进人的整体发展为目的的“全人教育”理念。“全人教育”核心内容就是“全人”的培养，从不同角度来看，具备探究、学识渊博、思考、交流、有原则、胸襟开阔、富于同情心、具有冒险精神、全面发展、具有反思精神的十个目标的人，并且在注重自我实现的过程中，形成会欣赏、重**、合作、**、好学、同情、热情、*立、正直、尊重他人、具有宽容心等十二种性格。学校秉承**教育的理念，北京汇佳私立学校采用**教育的管理与教学方法以及**教育的评估方式，主要模式为**文凭组织IBO的办学模式(PYP模式、MYP模式、DP模式)。爱因斯坦曾说过“用专业知识教育人是不够的，因专业教育可以使人成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人”。

北京汇佳私立学校教育*先是培养*立探究的个体，在探究中使受教育者的道德、情感、知识、体魄、审美、**力以及公共精神诸方面都能得到均衡发展。竞技场使学校变成了战场，而“全人教育”则使学校变成了全面发展的舞台。“全人教育”强调科际间的整合学习，并清楚没有任何一种科目、议题或因素可单*解决的当今世界发展的相关课题。只有透过学科之间的互动、影响和渗透，超越学科间的各种限制，才能**新知识的学习与研究问题视野，真正将世界还原为一个整体。世界是超学科的，必须用超学科的方法让学生认识世界，必须用语文、数学、英语、社会、科学、艺术、体育等学科的综合知识来认识问题的所在，学校鼓励超学科的互动与知识的整合。学校要把世界带入教室，在教室要有足够的资源让学生理解世界。

北京汇佳私立学校在2016年，将计划进行各方面基础工作的加强，继续深化教育改革，打破传统的教学模式，打造一个能让学生快乐自主学习的教育基地，提高办学的层次。

投稿作者：孤芳不自赏46

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