农民外出打工有一个从挣*填肚子到攒*盖房子、再到集资**子的发展过程。这个发展过程也是对技能学习从不重视到比较重视,进而非常重视的发展过程。从打工挣*和学习技能的关系来看,主要有四种情况:
(1) 利用打工之余学得一技之长。例如,有些姑娘在宾馆当服务员,利用节假日和晚上参加培训班学会了美发美容。有些小伙子白天在建筑工地干活,晚上学会了电脑打字。这些青年还没有把学习技能与农村创业紧密联系起来,他们只是觉得在业余时间,与其打牌、搓麻将、下棋或东游西逛,不如趁年轻好好学些东西,反正艺不压身,说不准哪**会用得上。这些想法和做法,当然还是比较好的,但是学习的目的性还不是很强,打工内容与学习内容不一致,有时很累,有时也会发生冲突,以致互相影响。
(2)在打工过程中干什么就学习什么。有些人从农村出来,基本上没有从事工业生产和商业经营的知识。出来打工后,边干边学,在干中学,在学中干不久也成了内行。例如有些青年农民离家之前没有做过生意,出来打工后,受聘于商业公司当推销员,初次上阵连喊一声都满脸通红但干上半年之后,不仅可以大大方方地高声叫卖,而且掌握了许多推销技巧和商品知识。有些青年出来参加施工队,一开始只会抡镐头和搬砖头,但由于在干的过程中留心学、专心学,把干活、学习技术和学习书本知识结合起来,进步很快由小工变成大工,有的还学会了工程设计和施工、安装的全套知识,当上了工程师。这种方式由于干与学的紧密结合收到了事半功倍之效。
(3)家乡经济发展需要什么就学什么。有许多人在外出打工中始终念念不忘自己的家乡,并且熟悉家乡的环境、资源和经济发展现状,在打工过程中,总是有意识地去学一些发展家乡经济所需要的知识和技能。例如,盛产干鲜果品的山区青年热心到食品厂打工学习果品加工知识;棉花产区的青年热心到纺织厂干活以便学习棉纺技术;牧区来的打工者则喜欢到现代化养殖场学习现代养殖技术等等。这种方式已经把打工学艺和农村创业联系在一起,大多收到了比较好的效果,这些年轻人在外干几年之后,回到家乡创业大部分很成功,有许多人成了当地乡镇企业的**或技术骨干。
(4) 根据家乡经济发展需要,有**、有组织、有方向、有目标地组织劳务输出,把**型打工变为学艺型打工。这种方式,不仅把外出打工和农村创业紧密联系起来,而且把农村创业放在了**位。为创业才去学艺;为学艺才去打工,而且由当地**有**、有组织地统筹安排。河南省邓州农村就是这样干的。选不准专业不出门已经成为邓州农民外出打工的行动指南。在这四种方式中,第四种即邓州I的办法,实现了打工挣*、拜师学艺和农村创业的有机结合,而且强调有**、有组织地以创业为中心统一安排,效果*好,值得学习和推广。
投稿作者:孤芳不自赏46
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