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学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。按照《***关于当前发展学前教育的若干意见》精神，我省实施了《山西省学前教育三年行动计划(2011-2013年)》，学前教育事业发展取得明显成效，入园难问题得到有效缓解。
但从整体上看，学前教育结构还不够合理，公益性和普惠性教育资源比例不高，“无证园”还未得到**清理;学前教育持续发展的体制机制还不健全;幼儿园保教质量还需进一步提高，幼儿园教育还存在 “小学化”“成人化”等倾向。为进一步推动我省学前教育事业发展，根据《*** 国家发展改革委 财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》(教基二〔2014〕9号)要求，结合我省实际，特制订《山西省第二期学前教育行动计划》。
坚持**主导。各级**是发展学前教育的责任主体。要充分发挥**在政策引导、宏观规划、财政支持等方面的主导作用，进一步落实各级**在规划、投入、监管、**公平等方面的主体责任，**适龄儿童能就近接受公平普惠的学前教育。
坚持公益普惠。把学前教育作为民**展的重要内容，纳入公共教育服务体系。不断优化学前教育资源配置，坚持**民办并举，大力发展**园，积极扶持普惠性民办园，积极支持鼓励社会力量举办或参与举办幼儿园，为人民群众提供普惠性、多样化的服务，提高学前教育公共服务水平。
坚持改革创新。深化学前教育改革，强化制度**，完善政策措施，切实解决办园体制、投入体制、管理体制、用人机制等方面存在的深层次问题，构建促进学前教育持续健康发展的长效机制。
投稿作者：孤芳不自赏46
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