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“他们根本就没有创过业，怎么去教别人创业？”来自山东大学的创业者傅骞搞的一项调查发现，“我们省相当一部分学校都有创业课，但这些课徒有其表，并没有解答草根创业者提出的问题。”
北京大学产业技术研究院院长陈东敏则告诉笔者，他所在的学院早在2011年之前便向学校申请**业课，但一直被否定。陈东敏说，被**的理由是，“你们大学教师根本没创过业，去教创业的，拿什么去教人家？”
当下，一方面是“全民创新、万众创业”风起云涌，创业者亟须创业之路上的“明灯”指引；另一方面，社会以及高校中涌现的各类创业课程却又良莠不齐抑或鱼龙混杂，常常让创业者无可适从。
比如，一些“行外人”走上讲台，为创业者“传经送道”的案例就并不少见。笔者就不止一次地参加过地方组织的所谓的“小企业创新创业能力培训班”：很多时候台上“老师”口若悬河，台下“学生”神游万仞。为什么？这些人挂着某某培训公司“**经理人”，某某创业**的幌子，实际上只是徒有其“名”。整个讲课过程中，除了时而像打了鸡血似得振臂高呼跟人留下一些印象之外，言谈创业平淡无奇，除了摆理论还是摆理论，除了谈**还是谈**，这就造成了一个怪现象：“他讲的创业者不感兴趣，创业者感兴趣的他讲不出来。”
笔者曾跟几位年轻创业者交流，来自山东师范大学的创业者李洪坤的话颇有代表性，“创业理论没有那么复杂，难的是实践。比如，我想创业，但我怎么去‘忽悠’一些能干的人成组成团队？怎么去一步步将创意做成产品？怎么去‘忽悠’风投？这里面的学问大得很，理论再复杂，也概括不出来现实情况的复杂。”在花了11年时间将一个感兴趣的技术做成熟，在成功拿到两千万资金后将之做成产品并走俏市场的成功创业者傅骞看来，“当然需要有创业经历的人去教，‘****’总强于空摆理论。”
傅骞举例说，一次，国内某知名农业**企业老总被邀请为众多创业者“上课”，大意是讲自己是一个农民，经过了努力创业，坚持再坚持，*后成为农业的**企业，“这非常具有正能量，但他只讲了创业的A面，没有讲创业的B面。这家企业80%多的资产来自他投资其它领域的回报，而它主营业务所带来的利润非常少，这都是创业者所不了解的。”
归纳创业导师的类型：有的善于观念引导，有的强于政策指导，还有的能****提供自身创业经验甚或集聚资源……好的创业导师不仅要有实践经验，更得乐于分享成功，特别是失败的经验。而对于创业者来说，*关键的还是得搞清楚，“适合的才是*好的”。
投稿作者：孤芳不自赏46
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