学生自编自演年文化微课

2015.03.20 来源: 互联网大字

“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子……”日坛小学的每一位同学不但会唱这*春节民谣，还能讲出歌谣里面的年俗文化。记者了解到，2015年春节前学校老师们和孩子们一起设计和录制了12节年俗文化的微课，同学们通过微课了解了年的文化。

精心设计传统节日微课

对于学校开展年文化的初衷?日坛小学校长魏小娟说：“2014年10月下旬的**，我接到了一位一年级家长打来的电话，这位妈妈兴高采烈地问我：‘魏校长，快到万圣节了，咱学校搞庆祝活动吗?’我愣了，忙问：‘您什么意思?’家长说：‘孩子上幼儿园时搞了万圣节庆祝活动，如果咱学校组织，我们就过来帮忙!’我婉拒了家长的好意。万圣节当天晚上，不少家长在**圈里晒和孩子们一起庆祝的情景。我在想，一个西方的传统节日，在我们的孩子心中播下了难忘的种子，而我们自己的传统节日孩子们又了解几何?印象几何?”

魏校长介绍，节日文化是中国传统文化的重要部分。学校精心设计“过中国节，育民族情”主题创意系列活动，把弘扬**传统节日文化，作为培育和践行****核心价值观的抓手，使之内化于心，外化于行。学校把每个传统节日都精心设计成一节节微课，从节日的来历、习俗、文学艺术等方面进行介绍。

学生自编自演微课

2015年春节前,学校老师们和孩子们一起设计和录制了12节微课，每节微课3分钟左右，是由2至6年级的学生自编自演的。其中包括了《腊八节》、《挂笺》、《元宵节》等主题课程，把这些微课发到**上，学生们就可以随时观看学习。

五年级的孙熙涵同学告诉记者，上个学期学校拍摄了12节年文化的微课，放假前给每位同学发了一本“创意过春节手册”，方便学生对春节文化的了解，这个寒假令她*难忘的就是大年初一，每年这**家家户户都是吃饺子，往年她就只管吃，今年她同家长一起学包饺子。大年初一有包幸运饺子的习俗，他们家包的两个幸运糖饺子都被她吃到了。四年级的詹卓凡也认为这个春节实践手册特别好，能记录每天发生的事情。詹卓凡说：“我*喜欢腊月三十这一篇章，今年在老家山东过的年，山东都是先去祭祖，然后就是写春联、贴春联、贴窗花，晚上出去和哥哥姐姐们一起放烟花。”

师生人手一本

春节实践手册

魏校长介绍，在传统节日上学校不仅录制了微课，还精心设计每个节日的活动。为了让学生今年春节过得有新意，学校老师们和同学们一起设计了《荷娃伴我过大年——创意过春节实践手册》，学校师生人手一本。“创意过春节实践手册”从腊月初八开始，一直到正月十五元宵节，每天介绍当天的习俗，然后学生完成手册上的实践性作业，比如写春联、剪窗花、贴福字等。

投稿作者：孤芳不自赏46

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