一、科学制定培养方案。
在全方位打造山西省复合型会计**人才的同时,依托山西财经大学EMBA项目办学平台,实现山西省会计**人才和EMBA双向培养模式。按照“因材施教、学用结合”的原则,实行集中培训与在职学习实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式,通过建立学习、研究、实践、交流平台,全面培养和提升培训对象的综合素质。培训周期为3年,分为集中培训、跟踪管理及交流学习三部分。
二、丰富完善教学内容。
在教学内容上进行多元化设计,即学习****知识,又结合山西经济特点,既有会计方面的,又有经史哲文等其他方面的知识,多维度的扩充学员知识面。在学期初提前将课程安排告知学员,并结合学员工作时间实际情况安排集中培训时间。采用集中培训与在职学习相结合,参观、分类学习为补充的培养方式,有效的**了每位学员的学习时间。在师资方面,聘请既在理论方面有所建树的,也在实践方面有突出成绩的**的、全方位的师资队伍,做到理论与实践相结合。
三、管理方式多样化。
一是制定完善了管理制度。制定《山西省会计**人才培养办法》等制度,为会计**人才的培养提供了制度**。同时,建立了会计**人才培训学员档案,实行激励与约束相结合的管理机制,严格执行“会计**人才库”淘汰机制,并建立课题研究管理办法,多角度考查学员的学习成果。 二是建立了组织体系。 配备了专职班主任,负责培训实施过程中的教学管理工作、联系场地等后勤工作以及参与学期末对学员的考核及评选工作。组建了班委会, 成立学习小组和科研小组,加强了学习活动的组织交流。 三是搭建了联系平台。印制了《山西省会计**人才学员手册》 ,编印了《山西省会计**人才通讯录》,搭建了信息平台和网络平台,建立了“山西省会计**人才QQ群”,初步形成了会计**人才纵横交错的通讯平台,为加强学院和学员之间的纵向联系、学员之间的横向联系**了良好的平台。
投稿作者:孤芳不自赏46
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