2014渝中以学习增强综合竞争力

渝中以学习增强综合竞争力，作为全市**开展学习型城区建设的区域,“知识改变命运、学习成就人生”的社会风尚,让“学习型渝中”吸引了全国目光。

从幼儿到老人,从教室到网络,从生活休闲到职业技能,从专题讲座到群文活动……“人人乐学、处处可学”,让渝中区积蓄了持续发展的力量。全民学习、**学习更是为渝中区助力都市功能核心区建设提供了智力支持和人才**。

将学习作为发展战略全面推进

“爷爷奶奶好,我今天准备了些养生的材料,想讲给大家听……”10月25日,渝中区华福巷孝欣园养老院,志愿者张秦的一堂养生知识“讲座”让老人们乐在其中。

没有**讲授,“学生”们的文化水平也是参差不齐,然而,就是这样一堂看起来不太专业的课堂却让老人们从*直白的表述中学会了冬天可以用生姜熬水泡脚、洗澡时*好先洗身子再洗头……“有用!下次养生课,我还要再来!”一下子学会了好几个养生小妙招,70岁的孙婆婆欣喜不已。

在渝中区,类似的小课堂在每个社区都在上演。自2003年于全市**开展学习型城区建设实践以来,学习已经成为这里的全员共识,成为渝中区的全域时尚。

“倡导**学习理念,建设**学习体系,既是顺应**国内形势的战略需要,也是渝中区自身发展的必然选择。”在渝中区相关负责人看来,目前,渝中区正处在经济社会发展转型升级、民生幸福升级的关键时刻,按照党的***提出的“积极发展继续教育,完善**教育体系,建设学习型社会”的奋斗目标,渝中区必须把提供充分的学习机会作为一项重要的民生来抓。同时,渝中区要实现都市功能核心区的目标定位,就必须不断提升干部群众的学习力和**力,才能持续增强渝中区自我发展能力,在创新与开放的良性互动中始终充满生机与活力。

以深远的战略考量认识学习型城区建设的重要性,渝中区于是将学习作为一项重要的发展战略全面推进。就在去年10月,渝中区连续**《关于进一步深入推进社区教育工作的意见》和《关于加快建设学习型城区的意见》。

按计划,到2015年,渝中区将基本形成**学习和**教育的社会共识,基本形成纵向衔接、横向沟通的全民**教育学习体系,基本形成多模式、广覆盖的学习型城区架构。

宽领域教育阵地让渝中“处处可学”

今年6月,家住上清寺的田阿姨用100个积分在渝中学习网上兑换了一张山城老年大学的声乐课学习卡。这100分可不是花钱买的,也不是活动赠送的,而是田阿姨一家参加网上学习的学分累积。

“这个方法好,全家人不仅可以学习,还能将学习成果进行转换。”田阿姨已经打算好接下来继续全家学习总动员,明年给孙子兑个少儿英语课程。

社区居民通过登录网站、在线学习、交流互动等学习活动获得积分,兑换相应奖品,这是“渝中学习网”推动全民学习的一个创新之举。

自 2011年10月正式开通上线,这个渝中区市民数字化学习平台已经拥有注册家庭12880户,累计在线学习近百万人次。通过这一平台,数字化学习方式逐步被广大渝中市民所接受和认可,而依托数字化的时空优势、资源优势,渝中区居民的学习方式也变得更加多彩,学习层面实现了更加多元。

健全网络、充实载体是建设学习型城区的基础和保证。近年来,渝中区充分发挥城区学习资源聚集优势,加强整合、有效利用,为市民搭建了充分的学习场地和学习机会。

除了“渝中学习网”这样的虚拟学习载体,社区教育学院、山城老年大学、市民学校以及渝中区域内的大专院校、中小学等“实体”学校如今都成为渝中区开展学习教育的平台。据介绍,目前,渝中区全区100%的教育机构和大部分非教育机构面向社会开放了学习场所和教育设施,并开设有适合市民学习需求的各种课程,基本形成了覆盖全区的**学习网络。

与此同时,随着渝中区文化馆、图书馆新馆落成面向市民开放,大坪、望龙门等地文化活动中心相继投入使用,渝中区的馆所功能得以进一步发挥。宽领域、广覆盖、多层次的市民学习教育阵地,让“处处可学、时时能学”的**学习愿景正在渝中区变成现实。

多样化活动载体让渝中“人人乐学”

阵地建设上的全面覆盖只是一个基础。对渝中区来说,要让**学习真正成为习惯、真正落到实处,还必须依靠丰富有效的学习活动作支撑,实现人人可学、人人乐学。

区委宣传部举办的“道德讲堂”、区图书馆承办的“三峡大讲坛·渝中讲台”、区社区教育学院的“市民大讲堂”、区妇联的“家庭教育流动学校”等,将各类主题知识送进了社区、送进了家庭。

虎头岩社区成立的“艺趣手工社”、较场口社区开设的“家居旧物改造DIY”课程、朝天门街道罗汉寺社区的扬帆摄影沙龙等活动特色突出,一些项目还因影响大而走出社区,参与横向交流。

连续多年举办的解放碑周末音乐会、半岛艺术节引导着群众的精神文化生活。尤其是连续3年开展的“幸福社区·邻里如亲”主题活动,通过互帮互助促学活动,大大提高了居民的幸福感、满意度……

渝中区相关负责人表示,通过设置规范的课程、举办专题讲座、开展技能比赛、培育群众文化活动等方式,渝中区以多样化的活动载体、丰富的活动形式吸引了更多市民参与**学习。“全民学习、**学习”的氛围已经在渝中区初步形成,对全区经济社会发展的促进作用也正在逐步展现。

学习·品牌

“468大讲堂”:变说教培训为体验教育

进工地不戴安全帽,万一被砸会咋样?在位于化龙桥的我市首个建筑工程安全体验馆,35岁的建筑工人陈建国主动感受了一把这样的“惨状”———随着操作员按动按钮,陈建国头顶一颗300克的铁球瞬间掉下,打歪了他的安全帽。“脑壳都遭砸昏了,还好戴了帽子的哦……”“晕乎乎”的陈建国“一秒钟”明白了“安全帽不仅要戴,而且要戴牢戴稳”的重要。

除了安全帽撞击,在建筑工程安全体验馆,还有安全带防护、洞口坠落等20余个体验项目。无数和陈建国一样的建筑工人都从亲身体验中真正懂得了安全生产的意义。对他们而言,相比于传统的贴标语、开大会,这样的方式显然印象更深刻,收效也更好。

变“说教式”培训为“体验式”教育,这是重庆“468大讲堂”的创新学习之一。这个由中国建筑股份有限公司为提高管理人员和劳务工人的技能水平及综合素质而创办的培训课堂,如今已经成为渝中区乃至全市、全国的一个**学习活动品牌。

据介绍,“468大讲堂”拥有3000多种图书和视频音像的图书室,能容纳上百人的多媒体教室及乒乓球室、篮球场、羽毛球场等。讲堂采用自己培养和外聘讲师的方式,每周举办两次专业知识讲座,已开课300多堂,培训管理员、工人3500多人次。

学习·人物

冯昌均:从保育员到“学习之星”

“知识改变命运”,这句话在43岁的冯昌均身上得到了*真切的实践。

从1990年成为幼儿园的一名保育员开始,20多年来,冯昌均学习的脚步从未停止。如今,她已是渝中区3家幼儿园的园长,并获评全国“百姓学习之星”。

冯昌均1971年出生在安岳,中学毕业后随母亲来到重庆。1990年,对幼儿教育一无所知的她成了西大公司幼儿园的一名保育员,开始了她的幼儿教育生涯。但这样一份拿饭勺的工作,却并未阻止冯昌均前进的步伐,而学习成为她“唯一的出路”。

为了充实自己,她借来幼儿歌曲用书、手抄本等学习,还买来风琴入门教材书,每天下班后自学到深夜。其他如幼儿心理学、教育学等各类幼教书籍,她也是来者不拒。1993年,冯昌均通过考核,转岗成为了一名幼儿园教师。两年后,冯昌均创办了属于自己的第一所幼儿园……数十年如一日,学习俨然成了冯昌均的一种生活方式。

有人评价称,“通过学习,冯昌均掌握了教育知识、提升了自身素质,也为家人、同事等树立了学习的榜样。”

投稿作者：孤芳不自赏46