谣传“985”与“211”工程取消 教育部辟谣并无此举

导读：什么是好学校?这个问题相信能听到千万种答案。不过在我国，如果是头顶“985工程”或“211工程”的院校，在绝大多数人的心中，就是好学校。我国目前共有39所“985工程”院校和112所“211工程”院校。这两顶帽子，就像颜色鲜艳的标签一样，在全国2000多所高等学校中标出了“等级之分”。

近日，有媒体翻出今年4月中南大学校长张尧学在学校科技工作会议上的一段讲话，原话说“因为现在国家985工程、211工程取消了，取消后按几个要素综合考虑给学校分配绩效，其中一个就是学校进入ESI(也就是世界公认的基本科学指标数据库)前1%的学科数。”报道一出，一石激起千层浪。曾经“高高在上”的985、211工程要废除了么?

就在昨天晚上，***正式对此事做出回应。***新闻发言人续梅接受**台记者专访表示，不存在废除“211工程”、“985工程”的情况：

续梅：建设**大学和**学科是加快我国高等教育发展的战略决策。国家先后实施了“211工程”“985工程”“优势学科创新平台”和“特色**学科项目”等**项目，有效推动了我国高等教育整体水平的提升。今后，将进一步加强顶层设计，坚持中国特色，强调战略**，突出绩效原则，鼓励改革创新，避免重复交叉，提高集成效益，统筹推进世界**大学和**学科建设，不存在废除“211工程”“985工程”的情况。

“985工程”是为建设若干所世界**大学和一批**知名高水平研究型大学所实施的高等教育建设工程，在1999年正式启动;“211工程”则旨在面向21世纪**建设100所高等学校和一批**学科的建设工程。两者都由一定的**财政专项资金支持，“985”以能力建设为重，“211”则侧重学科建设。国家财政预算内的拨款目前是我国高校经费的主要来源，约占50%的比例。

一位了解内情的非985、非211院校有关负责人告诉中国之声，是不是985和211，主要的区别其实并不在于国家的投入：

负责人：每年资金力度每个学校都不一样，大概在***左右，***、财政部每年会给211学校一定的资金支持，一方面主要用于学科建设和发展，促进学科发展;另一方面更重要的意义在于：你是211、985院校，在社会的知名度、学生的就业这一块的影响力比较大，所以大家一致认为，你是985、211院校，你就是好学校。

早在去年底，人社部副部长信长星就曾在一次发布会上，直指这种差别所导致的社会就业歧视现象：

信长星：现在高校毕业生越来越多，在高校毕业生就业上出现了一些新的就业歧视现象，比如反映比较突出的非“985”、“211”高校不招，实际是人为抬高了用人门槛，这些必须加以纠正。

有较为**的说法认为，985和211更像是高校内部的一个等级制度，有它，高人一等，没有，则“叫天天不应叫地地不灵”。中国教育科学研究院研究院储朝晖表示，最早国家是四级办学，到90年代逐步演变为以项目管理为主的工程体制，而这种方式近年来逐渐产生了新的问题：

储朝晖：他导致的问题第一个方面就是在不同学校之间引发一些不公平，然后第二个就是他的效率也不好，因为给的钱也不一样，给了很多的钱他也没有发展得好，没有给钱的他也没有发展得好。钱投入的不一样了，所以他相应引发的边际效应，就是不同的学生，报考的时候，他先要报考那个钱多的学校，不同的教师要求职的时候，他要到钱比较多的学校去，然后在这些学科之间，可能在某一个方向、某一个领域办的很好的学校受到很多抑制。

针对这些问题，在2011年的全国两会上，***部长袁贵仁曾表示：

袁贵仁：确实有的学校不是985学校，但那个学科是****的，是**上有竞争力的，那么也需要支持。211也一样。特色创新平台已经做到第三期了，去年用了5亿，为非211的学校学科发展提供支持。

同样在这一年，“高等学校创新能力提升计划”也就是“2011计划”开始进入设计层面，是我国高等教育领域的第三个国家战略工程，其最大的特点在于突破机制体制壁垒，打破985、211院校的原有格局，2011计划不再是终身制，每四年要进行重新评审，只有在目标完成且国家有进一步需求的情况下，才能进入下一个周期。

不过，国家对高校的资源分配能否由传统的项目体制、工程体制转变为按客观的大学绩效进行专业管理，储朝晖认为，短期内仍然较难实现：

储朝晖：在实际当中要做到是很困难的，对大学绩效专业的评价，是一个复杂的事，我认为短期内很难做到准确、公平、公正，长远的发展，需要有独立的专业的评价，参考这种评价，来进行资金分配，不只是要改变一个工程一个项目，而是要改变高校发展的模式。

投稿作者：孤芳不自赏46