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幼儿英语教育要注意*佳时间，孩子在学习英语的时候，不一定要在*早的时间，要在*佳的时间，孩子学习英语不是越早越好，英语教育要有一定的技巧，在*佳的时间学习对孩子是*有帮助的。
有专家认为是幼儿期，特别是6岁以前是学习外语的*佳时期。不少家长意识到了2-6岁这一学语言的关键期后，纷纷让孩子就读双语幼儿园，给孩子报英语培训机构，甚至亲自上阵在家里教孩子学英文。
那么，孩子学英语是否真的越早越好呢?
□家长之见
幼儿英语教育 着力培养
——认为去专业机构学更有用
肖先生的孩子五岁，在“瑞思学科英语”机构学英语，每周五去上一天课。在这种“全英教学式幼儿园”，孩子已经学了半年的英语。
“我们主要的目的不是让他英语学得多好，学到什么程度，主要是想让他体会英语的环境，理解第二门语言，而不是机械式地去学习一些语法和单词。” 肖先生说，“在家里，我们忙于很多事情，很难给孩子创造很好的学英语的氛围和环境。”对于这种机构学习的效果，肖先生认为总体很好。他在瑞思学校给孩子报 的是十个月左右的课程，按课程计费，一天八小时，每小时约六十元，大约一天的学习花费四百多块钱。“我们也和其他(幼儿英语机构)比较了，如果是按小时收 费，这个价格不算贵。”肖先生说。
幼儿英语教育 顺其自然
——让孩子在幼儿园学英语
王女士的儿子在上幼儿园，在送孩子上学之时，她和学校的外教聊了聊。外教纳闷，为什么王女士在英语调查表上填的是“希望孩子对英语感兴趣就好， 不要求掌握太多单词”。而在王女士看来，在幼儿园阶段，英文并没有那么重要，孩子在玩耍中了解就行。“这个阶段的孩子，英文能带来乐趣就好。”她说。
崔女士的孩子四岁半了，在幼儿园里也学一些英语。在日常生活中，她表示自己从不教孩子学英语，“就怕自己发音不准。”
幼儿英语教育 全然批判
——这是本末倒置的学习语言方式
“孩子太小了根本学不到东西。”对于幼儿学英语，翟女士这样说。在她看来，幼儿学英语，学习是次要的，还是以玩为主。“我有很多朋友，带小孩子去英语机构学英语，都是以做游戏为主。”
“这是一个本末倒置的学习语言的方式。”一位家长在微博上激烈地回应。对于幼儿学英语，他的态度是鲜明的批判：“首先要明白学习语言的目的是交流，能听懂别人说的，别人也能听懂自己说的*重要。与其学单词语法不如学句子，我们不会先学汉字和语法再去学说话的。”
□专家之言
孩子学语言没问题
问题在于怎样接触
“对于英语语言的熏陶而不要叫做学习还是越早越好，因为英语对于孩子来说，就是一种不同的声音而已。孩子在0-6岁这段时间的语言吸收能力是很 高也很快的。现在的问题不是孩子的问题，是大人的问题。”海归育儿专家、北京艾优书品亲子优选教育图书特约作家卢欣指出，幼儿学英语问题在于怎样接触， “很多的父母功利性很强，总是希望这么小的孩子就能背单词、学语法，这不适合低龄幼儿的需要。无论是父母还是早教机构，都要懂得孩子的发展规律，也就是安 排适合孩子这个年龄段的‘寓教于乐’的内容。”
对于父母应该在幼儿学英语中扮演怎样的角色，卢欣的看法是“引导和陪伴”，“比如和孩子一起放英文歌曲，边唱边跳，目的就是激发孩子的兴趣;如果父母英文水平高，又懂得如何在幼儿英语方面进行指导，在家都可以和孩子互动;如果孩子很有兴趣，可是父母的语言能力有限，可以找比较好的幼儿英语机构， 但是前提是这个机构知道如何调动孩子的积极性。”
投稿作者：孤芳不自赏46
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