卜延荣：偏瘫教师坚守小学19载

和许多山村教师一样，卜延荣的从教生活大都在低矮的教室和山间的小路上度过。虽然生活简单乏味，但让山村孩子掌握翻越人生中座座大山的本领，就成了卜延荣这样的山村教师*质朴、*原始的责任感。因为这份责任感，19年前，右侧肢体偏瘫的卜延荣选择了重新回到课堂，用左手坚守那块神圣的三尺“阵地”。

1971年，如愿成为了一名民办教师。从教后，卜延荣通过自己的努力，于1986年获得了河北省*后一届的“园丁奖”。

1990年2月20日，卜延荣到学生家中做家访。回来的路上，在经过一段下坡路时，卜延荣的车闸突然失灵，一下子栽倒在两米来深的山砬子下，当时就头破血流，人事不省了。被送到医院后，卜延荣做了开颅手术，虽然命保住了，但右侧肢体已行动不便。

右侧肢体偏瘫，给用右手写字的卜延荣的教师生涯笼上了阴影。在收到一一封孩子们写来的盼他早日康复回学校上课的信后，卜延荣开始练习用左手写字。经过一年多的*疗和练习，卜延荣重新回到了自己牵挂的、也牵挂自己的校园。

在随后的19年里，卜延荣就这样拖着偏瘫的身体先后在娘娘庙小学、东底沟小学到现在的茶棚小学任教。哪里需要他，卜延荣就毫无怨言地生活在哪里。

1993年8月由于工作需要，卜延荣被调到离家20多里的东底沟小学教学，从家到学校要翻一道大梁，为节省时间，不耽误上课，卜延荣决定住在学校。有空闲的时间，卜延荣用左手将小学生汉语拼音表、乘法口诀表、识字、几何图形等制成教具，张贴或悬挂在教室的墙上，营造学习氛围，提高学习兴趣。由于卜延荣身体偏瘫，他用过的黑板正下方常备一个自制的小木匣装粉笔和板擦。乡下偏僻的小学，绝大多数是复式班，卜延荣也不例外。同一个教室里，教两个年级，如果一年级朗读，三年级就写字。语文、数学、思品、美术、音乐、体育等均由他一个人负责。只语文、数学、思品三科每天至少写六个教案，对于一个正常的教师来说，教学任务已是很繁重，可对于一位偏瘫的教师来说更是难上加难。除了备课写教案外，批作业、辅导个别学生也是每天必备的工作。批完各科作业、放学后写**部教案，经常是日落西山或是满天繁星的时候，卜延荣拖着疲惫的身体还要自己做饭，靠一只左手从点*到做熟饭常常需要两个小时，顿顿煮挂面或方便面，每顿饭“一菜一汤”，“一菜”就是咸菜，“一汤”就是一碗白开水，如此而已。

虽然卜延荣的病情慢慢好转，但崎岖不平的山路上，学生们还常看到曾在家访路上摔伤的卜老师。为了**卜延荣的安全，他与学校签订了一份特殊的协议。

在卜延荣家，记者看到了这份特殊的协议书。甲方是湾沟门中心小学，乙方是卜延荣。

甲方履行的责任有：学校开展的各项义务劳动，学校带有劳动性的工作，乙方不参加，不给任务，只可以口头指挥;学校召开的各种会议，可不参加，由他人替代传达会议精神，不算缺勤;特殊的雪天学校负责送……

乙方承担的责任：负责自己上班途中的安全;开展教育教学活动……

但卜延荣并没很好地“履行”协议书所规定的责任，各项劳动他也经常不闲着。“这样也可以锻炼身体嘛!”卜延荣笑着说。

这就是卜延荣，一个平凡而朴素的偏僻农村小学教师，没有惊天动地的事迹，没有至高无上的荣誉，却用自己严谨的工作和生活态度，几十年如一日的谱写了一*平凡而美丽的赞歌。在他的身上，我们真切地感受到了那种扎根山区、坚守岗位的爱岗敬业精神，迎难而上、永不放弃的乐观主义精神，自立自强、不畏艰辛的艰苦奋斗精神，关爱学生、勤奋工作的无私奉献精神。今年，卜延荣被国家***授予“全国**教师”称号。

卜延荣只是无数山村教师中的一位，虽然班里的孩子换了一波又一波，然而站在讲台上的教书匠，依旧是些老面孔，面对多年来没来过一位新老师的现状，年底就到退休年龄的卜延荣说只要能坚持，他就不会离开孩子们。

投稿作者：孤芳不自赏46