情系大山特岗之路（一）

2014.07.28 来源: 互联网大字

题记：每天听见他们朗朗的书声，看着同学们如阳光般灿烂的笑脸，他就告诉自己：早晨起来，看见他们和阳光都在，这就是他想要的幸福!世界上*美的花儿，总是开在那些鲜为人知的山谷里，人又何尝不是?

是山里朴实的孩子们让他明白了“特岗教师”的涵义;明白了教师的职责就是“不抛弃、不放弃每一个学生”，竭力让每一名学生都在快乐中学习、成长;明白了国家提出的号召——到祖国*需要的地方去、到*艰苦的地方去的重大意义。他决心在这个舞台上实现他的**和梦想。

五月的峰城山青水秀，景色宜人。一个星期二的上午，下课铃刚响，我受朋友之托，为其孩子到峰城镇中心校送一件东西。经过学校门卫的同意，找到了五年级三班。从窗户看见一位衣着朴实，高高的个子，瘦弱的身材，圆圆的脸蛋，带着一幅深色的眼镜，常常面带微笑，年龄20岁左右，幼稚的脸上体现几分成熟，身高一米七的年轻教师正在为几个同学辅导功课。下课了几分钟，怎么还有老师向学生辅导呢?看得出他对生活、事业的热爱。我不由自主的对他产生几分敬意，他看到我的到来，及时问其缘由。他自我介绍：“你找谁?我是这个班的班主任，姓陈，我能为你提供什么帮助吗?”后经打听，这位老师就是曾经被县教育局评为“**特岗教师”的陈志富老师，因为年轻，学校老师亲切地喊他“小陈”。

投稿作者：孤芳不自赏46

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