南京名特优教师深度助学

2014.07.03 来源: 互联网大字

有这样一群人，他们是来自南京各个学校的名特优教师，这个暑假他们将“组团”开办一个特殊的“培训班”，授课的对象不是学生，而是山村老师。这个名为“麦穗讲堂”的公益培训活动将于7月5日在广西省靖西县正式“开讲”。 “麦穗讲堂”：每年仅一期的特殊“培训班” 暑假对于不少老师来说，是短暂休整的“备课期”，但对于原白下区教育进修学校教师张书蕾来说，是另一段启程。她将随其他几位特级教师、高校博士生、“麦田计划”志愿者们一行前往靖西县，开始他们每年一期的特殊“培训班”，为百余名山里的老师传道授业。 “这已经是我第五年参加这个项目，从*初的‘被安排’到后来的主动参与，现在是每年一到5、6月份就开始有所期待。”张书蕾告诉记者，自己平时工作繁忙难免也会有些抱怨和唠叨，但亲身去到偏远地区，看到那里的艰苦教学环境，从感官到心灵都是一次震撼。去年，上高中的女儿也随张书蕾作为志愿者前往广西北更乡。“这样的环境，只在电视、照片和网上看过。”张书蕾女儿的这句话不仅是形容当地的教学环境，而且还有艰苦的生活环境。张书蕾告诉记者，整个乡没有一家招待所，他们只能住在当地学校的简陋宿舍中，每天的有限用水仅来自校园内的一个小蓄水池。深度助学：“送教”比送*、捐物更具意义 “中国的慈善、扶贫、助教机构不少，但我们认为‘送教’比送*、捐物更有意义。”南京“麦田计划”召集人唐国华将南京*创的“麦穗讲堂”称为“深度助学”。用他的话说，如果帮助一个孩子能改变一个家庭，那么帮助一个老师就能改变更多的孩子，更多的家庭。每次开课前，教师和志愿者们都会做足功课，此次的靖西之行也一样。“我们前期了解到，在靖西的一家学校里，老师、校长、厨师长、保洁员都是同一个人，他撑起了一整个学校的日常教学。”唐国华告诉记者，在他们前几年走访的偏远地区中，发现50岁以上的老师占了八成以上，“老龄化”十分情况严重。虽然团队中都是经验丰富的名特优教师，但给偏远山区老师做培训要打破常规。张书蕾说，“送教”不是“炫技”，而是要贴合实际，让他们能听得懂、用得上。从这几年的摸索中，他们发现偏远地区的老师授课方式相对机械化，更多的是照本宣科。针对这些特点，及时调整教课形式和内容才能更有效。张书蕾给记者举了个例子，“比如语文老师，我们就教‘如何做班主任工作’、作文怎么写、如何训练阅读习惯；数学老师，我们就教如何上好练习课、概念课、复习课。” 据介绍，今年前往靖西的培训课，将有200名当地教师作为“听众”，这也是近几年人数*多的一次。唐国华告诉记者，“麦穗课堂”逐渐做成熟后，期望能在每年寒、暑假各开一期，并建立起“送教”老师与当地教师的“点对点”结对联系。

投稿作者：孤芳不自赏46

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