至慧学堂：正确培养幼儿数学思维能力

2014.05.16 来源: 互联网大字

据了解，孩子在特定的年龄段，只对环境中的某一项特征专注，**接受其它特征的事物。当孩子对某种行为、学科产生强烈的兴趣，会不厌其烦的重复，直至出现另一种感兴趣的行为为止，这便是孩子思维发展中的关键时期。至慧学堂教育**称，孩子在成长的过程中，会有许多不同的关键期，出现在孩子成长的不同年龄段。

在孩子思维发展的关键时期，家长们*好是顺势而为，给予孩子针对性的教育，这样可以为孩子奠定坚实的基础。但是，幼儿教育必须尊重孩子的年龄特点，如若方法不当，孩子被动吸收知识，缺乏思考过程，便会丧失兴趣，得不偿失。可是，许多家长并没有意识到关键期的重要意义。

3-8岁是孩子大脑发展、语言发展、数字发展的关键时期，也是创新能力、归纳能力、联想能力、学习能力、分析能力发展的关键期，这个年龄段孩子90%的性格和生活方式已经定型。

美国哈佛大学教育心理学家霍华德﹒加德纳提出了**的多元智能理论。他认为人类的智力分成九大范畴：语言、数理逻辑、空间、音乐、运动、自省、交往、自然观察和存在智能。学数学不仅直接开发数理逻辑和空间智能，对提升语言等其它智能效果也非常明显。

至慧学堂推出的**多元智能训练营，由至慧学堂IMRC**数学研究中心协同华东师范大学**及**早期教育学者通力合作研发，将数学与科技、艺术、人文三大板块12大学科领域**结合运用，多角度提升学员社会化能力，建设动手能力，探索实践能力，表演鉴赏能力，***体验数学学习乐趣。

至慧学堂教育的每一个细节都经过精心设计，老师上课使用童颜童语，教学利用游戏化、情境化、生活化场景，让孩子与数学更亲近，帮助孩子运用数学方法解决生活中的问题，***感受数学学习乐趣；同时，引进国内外先进教具，趣味游戏。激发儿童学习主动性，培养孩子思维推理能力、解决问题能力、合作交流能力及其它综合能力。

投稿作者：孤芳不自赏46

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