语言教学创新思维国际论坛今举行:让语言动起来

2014.05.16 来源: 互联网大字

中新网4月22日电由乐高教育举办的“语言教学创新思维****”今日在京举行。乐高教育在中国推出**款人文与社会科学系列产品，适用于语言艺术教学的解决方案—StoryStarter故事启发套装，为小学语言写作技能培养提供**式的学习工具，为学校和语文老师们提供具有借鉴意义的突破性教育思维。

教材改革应更加注重课堂体验

StoryStarter故事启发套装是一款*特的**式语言学习工具，通过为学生带来叙事性体验，激发他们的**力，更好地培养并增强听说读写与理解能力。这款教材促使学生们以团队位单位，利用乐高积木构建故事场景、人物和情节，可以有效提高学生的课堂参与度，另他们更加自信地进行交流。同时，教师可以根据学生的能力水平制定多样性、趣味性和挑战式的学习目标，全面提高语言教学质量。

乐高教育总部研发一部高总监Jesper指出，“乐高教育所提倡的‘边实践边学习’，正是这种教育思维的实际体现。不同于公众熟知的科学及工程系列教学产品，乐高教育研发的人文与社会科学**系列，也*次提出辅助语言发展概念。”

StoryStarter故事启发套装让语言“动”起来

该套装适用于2-5年级学生的语言艺术课程，用于发展听、说、阅读、写作、理解以及技术学习和数字化学习领域的能力。会议现场，乐高教育**呈现了一堂别开生面的现场教学案例。以国子监为背景，请小学生们开动想象力用StoryStarter创作作文。学生们使用该套装，对这篇颇具理解难度的故事，进行分析、创作与搭建。

通过现场体验，全方位展示了教育者们所期望的课堂体验效果。

让学生成为课程的主人

参与互动的老师表示，“在整个故事搭建的过程中，老师几乎不需要做什么，孩子们能自己完成很多事情。”老师们发现，StoryStarter故事启发套装可以引导学生们用更加有趣的方式学习。“*好的学习是不知道学习的学习”。

在**讨论中，嘉宾们就创新教学思维的实践性议题深入探讨。尽管在教改进程的大环境中，公众已看到了诸多阶段性成果。但一线教师们所面的实际问题，是寻找到适应现行教材的教育方式。

乐高教育为教师提供教育解决方案

乐高教育不仅提供教材，更重要的是为教育者提供基于乐高创新精神的教育解决方案，并提供培训支持。每项产品的创意与研发都以学习者为中心，通过大量的实际案例进行论证，并且与教育者共同改善并优化方案。

乐高教育中国区经理陈志庆表示：“儿童的特点就是在玩中学，积木搭建这种动手动脑、自由创意和尽情想象为主导的方式，是一种快乐有效的提高孩子解决问题的能力、**力、沟通能力的方式。”(完)

投稿作者：孤芳不自赏46

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