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大学结业生初度待业半年便跳槽，颇令人纠结。但整体而言，这并不是好事。其一，用人单元会因担心大学生跳槽，而不愿投入培训本*，甚至会削减大学结业生的招聘比例，这不单会加重大学结业生的待业难，还会促使大学教导日趋职业化。其二，“先待业，再择业”，虽前进了大学的初期待业率，却让结业生的职业成长有了一个实在不理想的初步，而职场的**份工作，对一小我习得职场经验非常重要。
大学结业生这么高的半年跳槽率，剖明其结业半年后找到工作的可能性相当大（占到近四成）。这给大学结业生待业工作的启发是，在进行结业生待业处事时，要转变“先待业，后择业”的观点，同时转变按初度待业率查核待业的做法，应答应并鼓励鼓励勉励大学生结业往后，花半年甚至一年的时刻，去找本人合适的工作。此举有三大好处。
其一，大学没需要急于“了却”大学生待业工作，而是进一步关心结业生的求职与糊口。2009年，金融危机时代，为解决大学生待业，我国就推出了 “大学结业生操练基地”，给结业未待业的学生供给求职操练机缘，既减缓了他们结业往后的糊口坚苦，同时也前进他们的待业能力。
针对待业周期的延迟，**和黉舍可以转变传统的打点编制，比方，答应结业未待业学生持续获得黉舍的处事、**携手企业为结业生供给操练机缘、推出待业保险（在结业往后找不到工作时代获得根底的糊口用度），等等。
其二，有益于大学生择业心态更趋感性与成熟。更重要的是，大学教导与学生待业，不会产生乖戾的抵触。今朝，很多大学的*后一年就是“待业年”，黉舍根底不放置教学勾当，给学生跑招聘会、操练让路，这导致大学教导严重缩水，影响人才造就质量，降落大学生的求职竞争力。其三，有益于用人单元的择才观和用人观优化调剂，搜罗：愿意投入更多的本*培训新进员工，与黉舍教导公道分工，担当大学生社会化、职业化的责任。
实在，在国外，大学结业后花一段时刻找工作，是非常广泛的。社会中介机构统计一所黉舍的待业景象时，也不是用结业时的待业数据，而是用结业半年或一年的待业景象。我国教导部分、劳悦耳事部分和高校，应当从对教导质量负责、对大学生职业成长负责以及为用人单元供给精采景象解缆，从头梳理大学生待业工作，让其从“急吼吼”转向“安适不迫”。
投稿作者：孤芳不自赏46
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