第二届全国学生规范汉字书写大赛**获奖作品展，日前在京开幕。***副部长、国家语委主任李卫红表示，书写大赛对于促进规范汉字书写教育起到了积极的**引导和带动作用，各地***门应该加强规范汉字书写教育，将其作为推进素质教育的重要内容。据了解，随着电子时代的到来，汉字书写被逐渐边缘化，几乎面临传承危机；为此，**呼吁，应尽快制定中小学生汉字书写标准。 硬笔书法家袁强在少年宫教了近30年书法课，亲身经历了汉字书写从兴盛到衰落的过程。“在上世纪90年代，能写一笔好字是非常荣耀的事。当年的硬笔书法班十分*爆。少年宫有30多个课外班、4000多名学生，我们的书法班学生就多达1200多人，占学生总数的30%。有一年冬**大雪，300多家长带着孩子冒雪排队报班，甚至还有从天津赶来的学生，大家学习写字的热情非常高。因为学生太多，那时候我一周要教50多个班。”忆起昔日的盛况，袁强老师非常感慨。现在，袁老师每周只教两个班的学生，人数还不到70个。“2000年以后，学写字的人就越来越少了。现在学生的字是‘高年级不如低年级，大学生不如小学生’。一个部队指导员向我反应：现在连队里连出板报的宣传员都找不到了。” 网上一项针对书写的调查结果也显示：37%的人经常提笔忘字，甚至很多不难的字都忘了怎么写；22%的人要写字时*先想依靠的是电脑，而不是笔；16%的人觉得除了名字写得还行，其他字基本没法看；13%的人去外面听课或者开会，*怕的就是记笔记。 袁强分析，出现这些书写问题的原因主要有三个：一是现代社会人们写字的机会越来越少，特别是由于电脑的普及，几乎没有机会用笔写字；二是现代人对传统的书写缺乏重视，很多家长习惯让孩子上奥数班、英语班，但不会让他们上书法班。据了解，2006年北京市曾将写字课列入小学3至6年级课表，但是目前执行情况并不乐观，很多学校的写字课被其他科目占用；三是如今学校的老师也**强调写字了，甚至自己都**写板书，改用电子课件，这让学生失去了学写字的榜样。 为此，**建议，通过三条途径，保护汉字书写。*先要制定中小学生汉字书写考核标准，用考核的方式，让学生们重视书写；其次，提高教师的板书能力，为学生做出书写汉字的榜样；第三，成立汉字书写指导中心，通过公益性的指导中心，指导更多的人写出漂亮的汉字。
投稿作者：孤芳不自赏46
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