学龄前儿童智力发育指标如何促进学龄前儿童智力发育?

2017.05.09 来源: 互联网大字

学龄前儿童智力发育关系着孩子的健康成长，接下来小编带你一起看：学龄前儿童智力发育指标，如何促进学龄前儿童智力发育?

一、学龄前儿童智力发育指标

42个月

大运动：两**替上楼、并足从楼梯末级跳下。精细动作：模仿画正方形。适应能力：懂得从1数到5、能说出图形名称。语言：会在**后说出至少一个反义词。社交行为：自己会穿上衣。

48个月

大运动：*脚站5秒。精细动作：会画人像的三个部位。适应能力：会拼圆形(四个1/4圆)，能说出图画中缺什么(6个说出2个即可)。语言：知道苹果一刀切开有几块、能说出4个反义词。社交行为：能回答：吃饭前为什么要洗手，去完厕所为什么要洗手。

54个月

大运动：*脚站立10秒、足尖对脚跟向前走2米。精细动作：能用筷子夹花生米。适应能力：照图拼椭圆型(4片)、说出图画中缺什么(6个说出3个即可)。语言：会数手指;能说出衣服、钟的作用。社交行为：认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

60个月

大运动：能接球。精细动作：会画人像的7个部位。适应能力：看图回答：鸡在水中游，哪不对?;说出图画中缺什么(6个说出5个即可)。语言：会认10以内的数字、能说出两种圆型的东西。社交行为：能说出桌子、鞋是用什么做的。

66个月

大运动：足尖对足跟向后走2米。精细动作：画人像10个部位。适应能力：知道左右、会拼长方形(两片直角三角形)。语言：能回答：为什么要上班?窗户的作用?苹果、香蕉的共同点。社交行为：能回答：你家住哪里?(回答到：街名、门牌号9)能回答：2+3=?。

72个月

大运动：排球拍2下。精细动作：会拼小人(头、胳膊、身子、腿)、会写自己的名字。适应能力：懂得星期几的概念。语言：能回答：一年有哪四个季节?社交行为：能回答：你捡到*包怎么办?

二、如何促进学龄前儿童智力发育?

促进儿童学龄前智力发育应该如何着手准备?主要是培养儿童六个方面的能力。

1、感知觉的培养

感知觉是儿童认识世界的基础，对于他们日后掌握知识和从事各项活动，具有非常重要的实践意义。家长可以带领孩子多看、多听、多闻外面的世界，开阔他们的视野和促进感知觉的发展。

2、语言能力的培养

儿童3—6岁是训练语言的重要阶段，家长可以通过多种方式，如：游戏、实物、儿歌、识字卡等，教小孩说话，让他学着背诵简单的儿歌和复述简单的故事。注意他的发音，丰富他的词汇量，多提问，让他多回答。

3、观察力的培养

儿童的见识相对与成人来说是比较少的，外界的事物对他们来说都是很新鲜。家长可以多带孩子都户外玩耍，或者准备图片和模具等物体，让孩子去学习，培养孩子的观察能力。

4、记忆力的培养

学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆。所以家长可以让孩子通过观察图像、实物等，让他们讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力。

5、思维能力和想象能力

人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学龄前儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合。家长可以通过游戏，让小孩多动脑筋完成任务，培养其想象能力和启发思维能力。

学龄前儿童智力发育指标如何促进学龄前儿童智力发育?希望小编的介绍能够对你有所帮助。

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