火烧邱少云违背生理学引质疑当事排长亲诉事件过程力证其是英雄

2015.03.31 来源: 互联网大字

抗美援朝战争中，涌现了不少顶天立地的志愿军**，邱少云就是这样一位令人敬仰的**，但近来时有质疑**真实性的声音传出，称*烧邱少云违背生理学。面对这种情况，南京**学院教授蔡惠福提出的建议是：“开门上课，迎接八面来风。”他**党史军史课教员学习借鉴清华大学教授林泰的“质疑教学”观念，就是在**理论课讲授中，直面当代大学生的“活思想”，尤其是疑问点、症结点，有针对性地组织教学内容。“一个合格的党史军史教案里头不仅要有历史本身的风云变幻，还得回应现实意识形态领域的风云变幻，盯准现实问题，解决接地气不够的问题。”他说。

为了做到“活生生”，一些教员摸索出一些诀窍。在“给理工男讲历史课”的长时间教学实践中，李春英副教授逐渐摸索出一条“从接近性切入”的教学方法，多角度寻找党史军史事件或人物与学员的切合点，在关键处施以“妙评”，常能拨动学员心弦。一次，在讲我党我军36位军事家时，李春英就带着学员尝试了一把“致青春”，引导学员**领悟革命前辈在青年时期就创下丰功伟绩乃至英勇献身事迹，戳中不少学员的泪点。

《***报》近日刊文谈怎样上好党史军史课，对于邱少云违背生理学，有军校生也相信这一观点。有教员表示，邱少云违背生理学这类不值一驳的历史类谣言，一些学员却辨不**伪。因为*烧邱少云违背生理学引质疑，邱少云当年的排长目睹了邱少云牺牲经过，当事排长亲诉事件过程力证其是**。他讲述了邱少云被烧死的整个过程，邱少云牺牲是真实的。

据邱少云当年的排长讲述，进入朝鲜后，部队加强了训练力度和思想教育力度，在革命的大熔炉里邱少云进步很快，他对武器特别有悟性，部队装备的苏式武器如转盘冲锋枪、爆破筒、莫洛托夫手雷，他一摸就会，成为了一名标兵。“约下午4时，敌人又打出来数十发燃烧弹，其中有4发落在了我们埋伏区，顿时*熊熊燃烧起来。其中一发正落在了邱少云身边， *很快烧着了他身上的草。我就埋伏在他身后5米的右方，看得清清楚楚。我心提到了嗓子口，因为邱少云是尖刀班战士，负责战斗打响后剪断敌人的铁丝网，所以埋伏较靠前，在第3排，离敌军铁丝网只5米左右，他只要稍动一下，就有可能被发现，整个排也就会被发现，整个行动也就失败。但是英勇的邱少云同志自始至终没有动一下，任由全身在燃烧。”

即便*烧邱少云违背生理学引起民众质疑，但邱少云确实是为了国家而战斗而牺牲，这是不灭的事实。民族**的精神，我们不能忘!

投稿作者：孤芳不自赏46

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